Danh sách bài viết

Các biện pháp phát triển năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục cho sinh viên trong quá trình đào tạo có vai trò quyết định đối với chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học ở các trường đại học sư phạm. Do đó, các nhà trường, đặc biệt là mỗi giảng viên cần chú trọng xây dựng môi trường học tập theo hướng khuyến khích nhu cầu và tạo động lực nghiên cứu cho sinh viên; Áp dụng các chiến lược dạy học theo hướng nghiên cứu; Thiết kế quy trình dạy học theo hướng phát triển năng lực nghiên cứu khoa học; Kết hợp dạy học học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục với tổ chức cho sinh viên thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục.

Bài viết tập trung vào việc nghiên cứu xây dựng mô hình phòng học bộ môn Tin học ở trường trung học cơ sở bao gồm: Cấu trúc không gian và hạ tầng cơ sở với diện tích, số lượng phòng, cách bố trí về không gian, yêu cầu về cơ sở hạ tầng, sơ đồ phòng; Thiết bị Tin học với thiết bị phần cứng và phần mềm; Tổ chức hoạt động trong phòng với cách quản lí và hoạt động dạy - học trong phòng; Hướng dẫn thực hiện mô hình. Việc xây dựng mô hình được dựa trên các căn cứ, quy định, yêu cầu, mục tiêu, tình hình thực tế nhà trường trung học cơ sở nhằm đáp ứng tối đa Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Dự báo giáo dục có vai trò vô cùng quan trọng, là cơ sở khoa học cho việc hoạch định chính sách và chiến lược phát triển giáo dục của mỗi quốc gia. Một trong những nội dung của dự báo giáo dục là dự báo số lượng học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông. Bài viết trình bày kinh nghiệm của Hoa Kì về dự báo số lượng học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông, trong đó tập trung vào phân tích phương pháp/mô hình dự báo. Đây là yếu tố quan trọng quyết định đến độ tin cậy của dự báo.

Nghiên cứu sử dụng số liệu điều tra lao động việc làm của Tổng cục Thống kê giai đoạn 2012-2017 để phân tích thực trạng nhân lực trình độ đại học trên thị trường lao động. Kết quả cho thấy, lực lượng lao động có trình độ đại học tăng bình quân 9,71%/năm nhưng tốc độ tăng người có việc làm là 9,53%/năm, có sự giãn cách về nguồn nhân lực này giữa nam và nữ, nam có tỉ lệ cao hơn so với nữ. Tỉ lệ lao động có bằng cấp từ đại học trở lên làm nghề chuyên môn kĩ thuật bậc trung trở xuống có xu hướng giảm. Nghiên cứu cũng sử dụng phương pháp ước lượng GLS cho mô hình tác động cố định với số liệu lặp lại của 220,064 doanh nghiệp trong giai đoạn 2012-2017. Kết quả ước lượng cho thấy, ảnh hưởng lan tỏa của doanh nghiệp FDI đến cầu lao động trình độ từ đai học trở lên là tích cực. Từ mô hình Input - Output cho thấy, nhu cầu lao động trình độ đại học trở lên chuyển biến tích cực, nhu cầu cao trong các ngành để đáp ứng yêu cầu đổi mới phương thức sản xuất.