Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 3,613
Công nghệ thông tin ngày càng đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục. Bối cảnh giáo dục tại Việt Nam cũng như trên thế giới đang chuyển đổi tích cực với những tiến bộ trong ứng dụng công nghệ - kĩ thuật mới. Bài viết trình bày những xu hướng ứng dụng công nghệ thông tin mới trong kiểm tra, đánh giá năng lực người học trên nền tảng công nghệ, từ đó đề xuất 03 mức độ ứng dụng của công nghệ thông tin trong giáo dục: 1/ Đánh giá trên lớp học - Các ứng dụng quản lí học tập trực tuyến (LMS); 2/ Đánh giá thích ứng năng lực người học - Hệ thống trắc nghiệm thích ứng trên máy tính (CAT); 3/ Hệ sinh thái học tập cá nhân hoá - Giải pháp tổng thể ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 1,475
Trên cơ sở hệ thống hóa những vấn đề lí luận về rèn luyện kĩ năng phát triển Chương trình giáo dục nhà trường cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, bài báo đề xuất 04 biện pháp để nâng cao hiệu quả luyện kĩ năng này cho sinh viên, đó là: Nâng cao năng lực của giảng viên trong rèn luyện kĩ năng phát triển Chương trình giáo dục nhà trường cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học; Tổ chức rèn luyện kĩ năng phát triển Chương trình giáo dục nhà trường cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học theo một quy trình; Đa dạng hóa các hình thức rèn luyện kĩ năng phát triển Chương trình giáo dục nhà trường cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học; Tăng cường sự phối hợp giữa trường đại học và trường tiểu học trong rèn luyện kĩ năng phát triển Chương trình giáo dục nhà trường cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học.
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 1,857
Sáng tạo là một trong những năng lực kì diệu của con người, góp phần nâng cao giá trị cuộc sống, làm cho cuộc sống của con người trở nên thực sự có ý nghĩa. Với môn Ngữ văn ở trường trung học phổ thông, yêu cầu về sự sáng tạo của người học rất cần thiết. Đề mở trong dạy học môn Ngữ văn được xem là công cụ quan trọng, vừa khơi gợi hứng thú, đam mê học tập, vừa đo lường, đánh giá mức độ sáng tạo của người học. Dựa trên quan điểm này, bài báo trình bày một số quan niệm về đề mở, các dạng đề mở, một số vấn đề cơ bản về năng lực sáng tạo của học sinh trong môn Ngữ văn và đặc biệt nhấn mạnh vai trò của đề mở trong việc hình thành, phát triển năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông.
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 1,090
Quản lí hoạt động dạy học 2 buổi/ngày ở trường tiểu học đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Thông tư số 32/2018/TT-BGĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình Giáo dục phổ thông đã tạo nên một điểm nhấn quan trọng trong việc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục phổ thông Việt Nam. Bài viết đề cập đến những vấn đề mới trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đối với cấp Tiểu học; Vai trò của hoạt động dạy học 2 buổi/ngày đối với học sinh tiểu học; Các yêu cầu đặt ra đối với dạy học 2 buổi/ngày ở trường tiểu học và đề xuất một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học 2 buổi/ngày ở trường tiểu học để đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 963
Quản lí hoạt động học tập của học sinh là tạo cho người dạy và người học một sự liên kết chặt chẽ, không những bởi cơ chế hoạt động của tổ chức mà còn bởi hoạt động của chính bản thân giáo viên và học sinh. Học sinh luôn đóng vai trò là mục tiêu hướng đến cuối cùng sao cho quá trình thực hiện giáo dục đạt đến kết quả cao nhất. Bài viết cung cấp một số nội dung về quản lí hoạt động học tập của học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Kiên Giang theo hướng tiếp cận năng lực người học.
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 1,778
Giáo dục giá trị văn hóa quân sự có vai trò rất quan trọng trong xây dựng phẩm chất nhân cách người sĩ quan quân đội. Trong thời gian vừa qua, việc giáo dục giá trị văn hóa quân sự cho học viên ở các trường sĩ quan quân đội đã được quan tâm và đạt được những kết quả rất tốt đẹp; đội ngũ học viên khi tốt nghiệp ra trường trở thành những cán bộ quân đội có phẩm chất đạo đức, trình độ năng lực tốt, trung thành tuyệt đối với Đảng, Nhà nước và nhân dân. Tuy nhiên, công tác giáo dục giá trị văn hóa quân sự cho học viên của các trường sĩ quan quân đội vẫn còn một số hạn chế. Vì vậy, những nhà quản lí giáo dục và đội ngũ nhà giáo cần phải đánh giá đúng thực trạng, xác định rõ nguyên nhân, từ đó đề ra những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục giá trị văn hóa quân sự cho học viên, góp phần xây dựng quân đội cách mạng, chính quy tinh nhuệ, từng bước hiện đại; bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 983
Trên cơ sở làm rõ vai trò của đội ngũ chuyên viên trường đại học, bài viết đề xuất 05 giải pháp phát triển đội ngũ chuyên viên trường đại học theo tiếp cận vị trí việc làm, đó là: Xây dựng quy hoạch đội ngũ chuyên viên trường đại học dựa trên cơ sở xác định vị trí việc làm của các đơn vị, tổ chức trong nhà trường; Tuyển dụng, sử dụng, luân chuyển đội ngũ chuyên viên trường đại học dựa trên khả năng đáp ứng tốt nhất yêu cầu của từng vị trí việc làm; Đổi mới đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ chuyên viên trường đại học theo vị trí việc làm; Đánh giá đội ngũ chuyên viên trường đại học theo năng lực làm việc và kết quả thực hiện nhiệm vụ phù hợp với vị trí việc làm; Thiết lập môi trường làm việc thuận lợi cho đội ngũ chuyên viên.
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 1,189
Bài viết phân tích một số căn cứ gồm yêu cầu cần đạt về năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông đã được xác định trong Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể 2018, yêu cầu cần đạt về kĩ năng viết bài văn nghị luận ở trung học phổ thông được quy định trong Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018, một số kết quả nghiên cứu có liên quan về đánh giá năng lực sáng tạo, đánh giá năng lực tạo lập văn bản của tác giả trong nước và nước ngoài. Đồng thời, xác định một số định hướng chính trong việc đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo trong tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông. Trên cơ sở đó, bước đầu đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong tạo lập văn bản nghị luận.
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 1,063
Kĩ năng nói tiếng Anh là một kĩ năng quan trọng trong thời đại ngày nay nhưng đây cũng là một kĩ năng mà sinh viên khó thành thạo khi học ở bậc cao đẳng, đại học. Bài viết này tìm hiểu những khó khăn sinh viên thường gặp phải trong quá trình thực hành nói tiếng Anh và giới thiệu việc sử dụng Talkshow như một hoạt động nói để hỗ trợ sinh viên phát triển kĩ năng này.
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 1,213
Hệ thống trường trung học phổ thông chuyên tại Việt Nam được lập ra từ cách đây gần 60 năm. Bắt đầu với những lớp chuyên Toán tại các trường đại học lớn với mục đích mong đợi là nơi phát triển các tài năng đặc biệt xuất sắc trong các lĩnh vực khoa học cơ bản. Bài viết là bức tranh tổng thể về hoạt động giáo dục trong trường chuyên từ kết quả khảo sát của hơn 34 nghìn học sinh trung học phổ thông chuyên hiện hành ở Việt Nam tập trung điều tra những nguyện vọng, nhu cầu và mong muốn của học sinh chuyên khi lựa chọn môi trường này và những đánh giá của các em về các hoạt động trải nghiệm học tập, sinh hoạt trong nhà trường cũng như mức độ đáp ứng của nhà trường về các khía cạnh giáo dục.