TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,215
Phát triển đội ngũ giảng viên trong bối cảnh tự chủ đại học: Từ lí luận, chính sách đến thực tiễn tại Trường Đại học Tây Nguyên
Ngô Thị Hiếu,
Trần Công Phong *,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 650
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ mô phỏng trong dạy học ở các trường đào tạo ngành Kĩ thuật quân sự trong quân đội hiện nay
Vương Thị Như Quỳnh *,
Đào Thị Thu Vân,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,869
Đổi mới giáo dục theo hướng mở và hội nhập quốc tê
Nguyễn Thị Lan Phương ,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 456
Tác động của thử nghiệm Chương trình Đàn cá đối với sự phát triển năng lực kĩ thuật số của trẻ mẫu giáo 4 tuổi, 5 tuổi tại Trường Mầm non Thực hành Hoa hồng, thành phố Hà Nội
Nguyễn Thị Trang *,
Vũ Thị Ngọc Minh,
Nguyễn Thị Thương Thương,
Nguyễn Thị Thuỷ,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 850
Thực trạng quản lí dạy học trực tuyến cho học sinh tiểu học trong bối cảnh giãn cách xã hội
Hồ Thanh Bình *,
Nguyễn Xuân An,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 524
Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
Phạm Lê Cường,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 566
Biện pháp quản lí hoạt động đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ tại Trường Đại học Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh
Lê Văn Mới,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 925
Tạo dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hoà nhập: Yếu tố rào cản và phương hướng khắc phục
Nguyễn Hồng Thuận,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 475
Bàn về cơ chế “người đứng đầu” cơ sở giáo dục đại học công lập trong điều kiện tự chủ đại học
Nguyễn Thị Kim Phụng,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,553
Thực trạng hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non huyện Tri Tôn, tỉnh An Giang theo chuẩn nghề nghiệp
Nguyễn Bách Thắng,