TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,890
Nhu cầu tham vấn học đường của sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội
Hà Huyền Trang,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 933
Xây dựng chương trình bồi dưỡng năng lực quản trị nhà trường cho cán bộ quản lí trường mầm non theo hướng cá nhân hóa
Phạm Bích Thủy,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,624
Kĩ năng tìm hiểu khoa học của học sinh: Nhìn từ một số nghiên cứu trên thế giới
Tạ Thị Kim Nhung*,
Phan Đức Duy,
Đặng Thị Dạ Thuỷ,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 2,740
Tổng quan một số hướng nghiên cứu về bạo lực học đường và mô hình phòng chống bạo lực học đường
Phạm Thị Hồng Thắm,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,214
Một số biện pháp quản lí nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục thể chất tại Trường Đại học Tây Nguyên
Trần Văn Hưng*,
Lê Anh Vinh,
Nguyễn Thanh Hưng,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,263
Quản lí dạy học môn Âm nhạc ở các trường tiểu học đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Lý Thanh Hiền,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,226
Giáo dục nghề nghiệp trên thế giới và những tham khảo cho Việt Nam
Phạm Thị Thoa,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,709
Một số gợi ý cho học viên cao học đề xuất đề tài nghiên cứu theo định hướng ứng dụng trong lĩnh vực Kinh tế
Phạm Minh Trí*,
Bùi Văn Trịnh,
Cao Thị Nhân Anh,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,195
Nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên khối ngành Kinh tế tại các trường cao đẳng, đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương
Lê Thị Hậu ,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,401
Thiết kế kế hoạch bài dạy viết ở trường phổ thông dựa trên mô hình kiến thức nội dung sư phạm công nghệ (TPACK)
Dương Thị Mỹ Hằng ,