TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:07/2024 Số lượt xem: 958
Thành tố sư phạm trong cấu trúc mô hình dạy học kết hợp của Balrud Huda Khan - Nhìn từ yêu cầu đổi mới các yếu tố của quá trình dạy học
Đỗ Thu Hà ,
Số tạp chí:07/2024 Số lượt xem: 1,165
Phát triển văn hóa chất lượng trong các trường trung học cơ sở công lập tại Thành phố Hồ Chí Minh: So sánh nhận định giữa cán bộ quản lí và giáo viên
Đặng Thị Thúy Hằng,
Số tạp chí:07/2024 Số lượt xem: 1,714
Tổng quan nghiên cứu về sự tham gia học tập của sinh viên
Trần Dương Quốc Hòa*,
Nguyễn Đắc Thanh,
Số tạp chí:07/2024 Số lượt xem: 1,205
Yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên các trường đại học Công an nhân dân trong bối cảnh hiện nay
Đỗ Thị Quyên,
Số tạp chí:07/2024 Số lượt xem: 1,190
Thực trạng triển khai ứng dụng Metaverse trong các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
Nguyễn Thị Huyền,
Nguyễn Thị Hương Giang,
Nguyễn Thị Thanh Thủy*,
Số tạp chí:07/2024 Số lượt xem: 1,136
Thực trạng quản lí hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mầm non: Nghiên cứu tại huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang
Nguyễn Thị Tình*,
Hoàng Thị Thái,
Nguyễn Thị Yên,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 1,279
Nội dung, cách thức phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong công tác giáo dục trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt
Nguyễn Thị Thu Hạnh,
Trần Thị Hoàng Yến*,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 881
Giải pháp hỗ trợ giáo viên giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỉ trong trường mầm non
Dương Thị Nga,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 674
Trầm cảm ở học sinh khiếm thị tại Trường Trung học cơ sở Nguyễn Đình Chiểu, Thành phố Hà Nội
Nguyễn Thị Trang,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 950
Độ chuẩn xác của công cụ sửa lỗi Merci App trong dạy viết tiếng Pháp
Đỗ Thị Bích Thủy,