TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 318
Mô hình dạy học theo tiếp cận “CDIO” và áp dụng trong đào tạo giáo viên kĩ thuật
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 479
Phương pháp dạy học “cá nhân hóa" trong nhà trường nhìn từ góc độ sinh học và tâm lí
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 307
Một số vấn đề lí luận trong xác định nội dụng dạy học ở trường phổ thông
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 832
Biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số ở một số tỉnh miền núi phía Bắc
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 320
Xét công nhận, bổ nhiệm chức danh giáo sư ở một số nước trên thế giới và liên hệ với Việt Nam
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 346
Tìm hiểu chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông của Anh
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 364
Đánh giá hiệu quả dạy học Hóa học ở trường phổ thông theo lí thuyết kiến tạo nhắm phát triển năng lực tự học cho học sinh qua hệ thống bảng kiểm quan sát
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 304
Biện pháp quản lí của hiệu trưởng đối với hoạt động giảng dạy trên lớp của giáo viên
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 323
Tạo cơ chế, chính sách cho trường thực hành sư phạm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 384
Phát triển cho sinh viên hệ thống lử năng tiếp nhận và xử lí thông tin học tập đáp ứng yêu cầu đào tạo theo hệ thống tín chỉ