TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Kinh nghiệm của Lào Cai trong đào tạo và bồi dưỡng giáo viên dạy học song ngữ

Kinh nghiệm của Lào Cai trong đào tạo và bồi dưỡng giáo viên dạy học song ngữ
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 91, tháng 04 năm 2013

Bài viết cùng số

Trí tuệ cảm xúc của sinh viên đại học sư phạm
08/26/2021
Sử dụng một số mô hình trong dạy học toán ở trường phố thông
08/26/2021
Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục tiểu học ở Việt Nam giai đoạn sau 2015 trên cơ sở vận dụng kinh nghiệm quốc tế
08/26/2021
Một số vấn đề về xã hội hoá giáo dục nghề nghiệp ở nước ta hiện nay
08/26/2021
Xây dựng các dự án học tập trong tổ chức dạy học học phần Phương pháp dạy học cho sinh viên đại học sư phạm toán
08/26/2021
Dạy học đọc - hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
08/26/2021
Từ đổi mới mục tiêu giáo dục đến đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn
08/26/2021
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông ở Anh quốc ~ một góc nhìn tham chiếu
08/26/2021
Cơ sở lí luận của đào tạo liên thông
08/26/2021
Xây dựng và tổ chức một số tình huống dạy học toán nhám bồi dưỡng năng lực biến đối thông tin cho học sinh
08/26/2021
Đổi mới công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phố thông
08/26/2021
Tổng quan nghiên cứu về thông tin giáo dục ~ những vấn đề lí luận và thực tiễn
08/26/2021
Biện pháp tăng cường bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở hiện nay
08/26/2021
Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí trường phổ thông: Thực trạng và giải pháp
08/26/2021
Biện pháp phát triển đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở tỉnh Hậu Giang
08/26/2021
Hoạt đông nghiên cứu khoa học của sinh viên ~ nhân tố góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực ở trường đại học
08/26/2021
Giáo dục sớm cho trẻ mù ~ điếc
08/26/2021
Hoạt động bởi dưỡng tổ trưởng chuyên môn của Trường THPT Bảo Lộc, TP. Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng
08/26/2021