TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 392
Tìm hiểu chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông của Anh
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 441
Đánh giá hiệu quả dạy học Hóa học ở trường phổ thông theo lí thuyết kiến tạo nhắm phát triển năng lực tự học cho học sinh qua hệ thống bảng kiểm quan sát
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 353
Biện pháp quản lí của hiệu trưởng đối với hoạt động giảng dạy trên lớp của giáo viên
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 360
Tạo cơ chế, chính sách cho trường thực hành sư phạm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 372
Mô hình dạy học theo tiếp cận “CDIO” và áp dụng trong đào tạo giáo viên kĩ thuật
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 528
Phương pháp dạy học “cá nhân hóa" trong nhà trường nhìn từ góc độ sinh học và tâm lí
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 354
Một số vấn đề lí luận trong xác định nội dụng dạy học ở trường phổ thông
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 890
Biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số ở một số tỉnh miền núi phía Bắc
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 348
Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ tại các trường trung học cơ sở
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 454
Một số kết quả bước đầu về đánh giá kĩ năng đọc của học sinh đầu cấp Tiểu học ở Việt Nam