TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 839
Một số vấn đề lí luận cơ bản về xây dựng nền tảng học trực tuyến
Lê Quang Mạnh*,
Lê Ngọc Tường,
Lâm Hải Đăng,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,020
Mô hình câu lạc bộ trong tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học - Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội
Nguyễn Diệp Ngọc,
Ngô Thị Kim Hoàn*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 850
Giải pháp nâng cao kết nối doanh nghiệp với cơ sở giáo dục đại học
Lê Chi Lan,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 904
Sử dụng học liệu số theo mô hình học vi mô (Microlearning) trong dạy học Hóa học lớp 10 - Góc nhìn từ giáo viên Hóa học trường trung học phổ thông
Nguyễn Thị Diễm Hằng*,
Lê Danh Bình,
Bùi Đình Đạt,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 878
Sử dụng rubric trong đào tạo sinh viên trường Đại học Sư phạm ở Việt Nam
Phạm Đức Quang,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 618
Quản lí sinh viên nội trú môn học Giáo dục quốc phòng - an ninh tại Trường Cao đẳng Công thương Thành phố Hồ Chí Minh
Trương Xuân Hùng,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 979
Tài nguyên giáo dục mở (OER) và năng lực của giảng viên đại học
Đào Thiện Quốc*,
Bùi Xuân Huy,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 806
Cơ hội dạy học kết hợp (Blended learning) chủ đề Tọa độ Toán lớp 10 trung học phổ thông
Chu Cẩm Thơ,
Lưu Trường Sinh*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,121
Giải pháp tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường và doanh nghiệp
Nguyễn Đức Huy,
Lê Hồng Khanh*,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 848
Các yếu tố và hoạt động chính trong khám phá nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông: Nghiên cứu phân tích mạng lưới
Ngô Thanh Thủy*,
Lương Đình Hải,