TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:06/2025 Số lượt xem: 503
SỰ MỞ RỘNG QUYỀN TỰ CHỦ CỦA GIÁO VIÊN TRONG ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC Ở VIỆT NAM: TIẾP CẬN PHÂN TÍCH CHÍNH SÁCH GIAI ĐOẠN 2005 - 2025
Trương Đình Thăng*,
Đinh Thị Hồng Vân,
Hồ Thị Nga,
Nguyễn Việt Dũng,
Số tạp chí:06/2025 Số lượt xem: 466
BÌA TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM, TẬP 21, SỐ S1 THÁNG 06 NĂM 2025
,
Số tạp chí:06/2025 Số lượt xem: 786
VẬN DỤNG QUY TRÌNH TƯ DUY THIẾT KẾ ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CÁC CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÍ LỚP 12
Hà Văn Thắng*,
Phan Thanh Hùng,
Nguyễn Diễm My,
Lê Thị Mơ,
Số tạp chí:06/2025 Số lượt xem: 1,362
ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HỖ TRỢ THIẾT KẾ HỌC LIỆU GIÁO DỤC KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH ĐUỐI NƯỚC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
Ngô Thị Kim Hoàn*,
Nghiêm Xuân Vân Anh,
Vũ Hoàng Minh Anh,
Nguyễn Bảo Yến Nhi,
Nguyễn Thùy Trang,
Số tạp chí:06/2025 Số lượt xem: 544
QUẢN LÍ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KĨ THUẬT BÌNH DƯƠNG THEO TIẾP CẬN AUN-QA
Nguyễn Viết Lợi,
Phan Hùng Thư*,
Tăng Thị Thanh Sang,
Đỗ Thị Bích Loan,
Số tạp chí:06/2025 Số lượt xem: 456
NHỮNG RÀO CẢN TRONG NGHIÊN CỨU THỰC ĐỊA VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NĂNG LỰC VĂN HOÁ VỚI SINH VIÊN THAM GIA CHƯƠNG TRÌNH TRAO ĐỔI TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM
Lương Minh Phương,
Số tạp chí:06/2025 Số lượt xem: 842
NĂNG LỰC TƯ DUY TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH TRONG GIÁO DỤC STEM ROBOTICS: TỔNG QUAN VÀ ĐỀ XUẤT KHUNG NĂNG LỰC CHO HỌC SINH VIỆT NAM
Tạ Thanh Trung*,
Trương Đình Trung,
Số tạp chí:06/2025 Số lượt xem: 590
DẠY HỌC NỘI DUNG NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN KỂ THEO CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 2018
Phạm Thị Thanh Phượng,
Số tạp chí:06/2025 Số lượt xem: 574
GIẢNG DẠY DỰ ÁN STEM “ĐIỆN MẶT TRỜI ÁP MÁI 5KWP CUNG CẤP ĐIỆN HỘ GIA ĐÌNH” CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH KĨ THUẬT ĐIỆN
Đoàn Văn Hải*,
Lê Huy Tùng,
Số tạp chí:06/2025 Số lượt xem: 627
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG
Lê Thị Hồng Chi,