TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 273
Tổ chức dạy học định hướng hành động môn Công nghệ 6
Diệp Phương Chi*,
Phan Thị Ngọc Nhuyên,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 949
Chuyển đổi số trong quản lí, dạy, học, kiểm tra và đánh giá ở trường trung học phổ thông
Lương Văn Tới,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 998
Vận dụng tiếp cận STEAM để thiết kế và tổ chức dạy học một số chủ đề Địa lí tự nhiên trong Chương trình Địa lí 2018
Hà Văn Thắng*,
Phạm Hoàng Thảo,
Nguyễn Đức Huy,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 319
Văn hóa chất lượng trong các trường trung học cơ sở công lập tại Thành phố Hồ Chí Minh: So sánh nhận định giữa cán bộ quản lí và giáo viên
Đặng Thị Thúy Hằng,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 341
Dạy học khái niệm Đạo hàm ở lớp 11 với sự hỗ trợ của máy tính cầm tay
Nguyễn Thị Nga,
Phan Thành Tín*,
Chương Ngô Toàn Phúc,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 513
Phát triển năng lực số cho học sinh trung học cơ sở qua môn Lịch sử và Địa lí
Đặng Thị Phương,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 269
Tri thức khoa học trong nội dung học tập của học sinh phổ thông
Nguyễn Đức Sơn,
Lê Minh Nguyệt*,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 570
Nghiên cứu một số phương pháp để tổ chức hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEAM trong môn Lịch sử ở trường phổ thông
Chu Thị Mai Hương,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 300
Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh các trường trung học phổ thông ở thành phố Châu Đốc, tỉnh An Giang
Nguyễn Bách Thắng,
Số tạp chí:07/2024 Số lượt xem: 861
Xây dựng khung lí thuyết đánh giá chính sách Giáo dục vì sự phát triển bền vững ở Việt Nam
Kiều Thị Kính*,
Nguyễn Thu Hà,
Lê Anh Vinh,