TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 543
Mối liên hệ giữa khung năng lực số cho học sinh và mô hình KSA ở trường trung học phổ thông
Nguyễn Bảo Quốc,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 987
Các điều kiện phát triển giáo dục STEM và khó khăn trong thực tiễn triển khai giáo dục STEM tại Thành phố Hồ Chí Minh: Góc nhìn của sinh viên Sư phạm và nhà giáo dục
Huỳnh Văn Sơn,
Giang Thiên Vũ*,
Nguyễn Chung Hải,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 644
Đào tạo trực tuyến trong bối cảnh chuyển đổi số của giáo dục đại học
Trần Thế Nữ,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 665
Phát triển nội dung giáo dục của Chương trình Hoạt động trải nghiệm 2018 cấp Tiểu học trong xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường
Vũ Thị Lan Anh,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 411
Các hoạt động dạy viết và biểu chấm viết DELF B2
Đỗ Thị Bích Thuỷ,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 667
Phát triển kĩ năng nghe - nói cho trẻ khiếm thính mức độ nhẹ và trung bình chuẩn bị vào học lớp 1 hòa nhập
Nguyễn Thị Bích Trang,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 546
Mục lục Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, Tập 20, Số 10 tháng 10 năm 2024
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 583
Một số kết quả rà soát và phân tích Chương trình môn Nghệ thuật cấp Tiểu học trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Lê Anh Tuấn*,
Tạ Kim Chi,
Hồ Thị Thu Hương,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 423
Một số giải pháp quản lí kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo ở các học viện trong quân đội theo hướng “Nhà trường thông minh”
Phạm Hồng Thái*,
Phó Đức Hòa,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 668
Thiết kế Poster hỗ trợ dạy học phòng tránh đuối nước trong môn Khoa học 4
Phạm Việt Quỳnh,
Phan Thị Hồng The*,
Đinh Mai Phương,