TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 343
Tích hợp Toán học với hiểu biết tài chính trong dạy học lựa chọn dự án đầu tư ở trung học phổ thông
Nguyễn Ngọc Giang,
Nguyễn Huy Thao,
Phạm Huyền Trang*,
Nguyễn Thị Nga,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 429
Hiệu quả giáo dục giảm thiểu rác thải nhựa cho học sinh trung học phổ thông qua hoạt động trải nghiệm
Nguyễn Thị Hiển*,
Trần Thị Phượng,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 356
Tìm hiểu khung năng lực số dành cho nhà trường Châu Âu và bài học cho Việt Nam
Đặng Thị Phương*,
Bùi Diệu Quỳnh,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 480
Giải pháp quản lí kiểm định chất lượng trường trung học phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục
Nguyễn Quang Tuấn,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 963
Tổng quan các nghiên cứu ở nước ngoài về phát triển năng lực giáo dục STEM cho giáo viên - Bài học cho công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên ở Việt Nam
Nguyễn Thị Phương Nhung,
Phạm Xuân Sơn*,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 373
Đánh giá các bài hát trong sách giáo khoa Âm nhạc lớp 6 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Lê Anh Tuấn,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 612
Dạy học chuyên đề “Tìm hiểu về một tác phẩm nghệ thuật chuyển thể từ văn học” cho học sinh lớp 12 theo Chương trình Ngữ văn 2018
Phạm Thị Thanh Phượng,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 870
Thực trạng triển khai Chương trình môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật ở Việt Nam: Góc nhìn từ giáo viên
Phan Thị Bích Lợi*,
Đào Ngọc Chính,
Nguyễn Thị Thanh,
Đào Văn Toàn,
Nguyễn Trọng Đức,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 405
Tác động của yếu tố quản lí đến kết quả sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học ở các trường tiểu học: Nghiên cứu trường hợp tại tỉnh Bình Dương
Dư Thống Nhất,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 499
Tri thức luận trong giáo dục STEM về thành tố của chức năng môn Toán trong dạy học Toán trung học phổ thông
Ngô Hồng Huấn*,
Nguyễn Chiến Thắng,
Đào Tam,