THE IMPACT OF DECREE No.116/2020/NĐ-CP ON FIRST - YEAR STUDENTS’ DECISIONS TO CHOOSE TEACHING MAJORS AT DALAT UNIVERSITY

THE IMPACT OF DECREE No.116/2020/NĐ-CP ON FIRST - YEAR STUDENTS’ DECISIONS TO CHOOSE TEACHING MAJORS AT DALAT UNIVERSITY

Tran Thi Kim Anh* anhttk@dlu.edu.vn Dalat University No. 01 Phu Dong Thien Vuong, Lam Vien ward - Da Lat, Lam Dong province, Vietnam
Phan Kieu Thuan thuanpk@dlu.edu.vn Dalat University No. 01 Phu Dong Thien Vuong, Lam Vien ward - Da Lat, Lam Dong province, Vietnam
Tran Thi Tu Quyen quyenttt@dlu.edu.vn Dalat University No. 01 Phu Dong Thien Vuong, Lam Vien ward - Da Lat, Lam Dong province, Vietnam
Summary: 
The paper analyzes the impact of Decree No. 116/2020/NĐ-CP on tuition and living expense support for teacher education students, in relation to the decision-making process of first-year students at Dalat University in choosing a teaching major. The study employed a mixed methods approach, combining qualitative research through in-depth interviews with 18 students and quantitative research via a survey of 259 first-year students enrolled in teacher education programs at Dalat University. The findings indicate that there are notable differences between students who receive financial support under Decree No. 116 and those who do not, in terms of factors influencing their decision to pursue teacher education. Specifically, the policy prescribed in Decree No. 116 exerts a significant influence on students’ choice of major. In contrast, factors associated with future career prospects appear to have a stronger effect on students who do not benefit from the policy compared to those who do.
Keywords: 
Decree No. 116
students
pedagogy
decision.
Refers: 

[1] Adams, S. J., Pryor, L. J. & Adams, S. L. (1994). Attraction and retention of high - aptitude students in accounting: An exploratory longitudinal study. Issues in Accounting Education, 9(1), pp.45–58.

[2] Bùi Hà Phương, Nguyễn Thị Mỹ Tiên, Nguyễn Thanh Toàn, Võ Thị Ca, Huỳnh Thị Lưu Kim Tuyến, Lê Thị Trúc Giang (2020). Yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên Khoa Thư viện - Thông tin học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Thông tin và Tư liệu.

[3] Chapman, D. W. (1981). A model of student college choice. The Journal of Higher Education, 52(5), pp.490-505. https://doi.org/10.1080/00221546.1981. 11778120

[4] Chính phủ. (2020). Nghị định số 116/2020/NĐ-CP ngày 25 tháng 9 năm 2020 Quy định về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên sư phạm.

[5] Chính phủ. (2025). Nghị định số 60/2025/NĐ-CP ngày 03 tháng 3 năm 2025 Sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 116/2020/NĐ-CP.

[6] Fortin, A. & Amernic, J. H. (1994). A descriptive profile of intermediate accounting students. Contemporary Accounting Research, Special Education Research Issue, pp.21–73.

[7] Ginsberg, E., Ginsburg, S. W., Axelrad, S. & Herma, J. L. (1951). Occupational choice: An approach to a general theory. Columbia University Press.

[8] Ibrahim, M., Fanshawe, A., Patel, V., Goswami, K., Chilvers, G., Ting, M., Pilavakis, Y., Rao, C. & Athanasiou, T. (2014). What factors influence British medical students’ career intentions? Medical Teacher, 36(12), pp.1064–1072. https://doi. org/10.3109/0142159X.2014.923560

[9] Nguyễn Thị Nhân Hòa, Đỗ Thị Hồng Liên, Nguyễn Thị Lan Anh (2016). Nghiên cứu các quyết định chọn ngành học của sinh viên Khoa Quốc tế - Đại học Quốc gia Hà Nội. Tạp chí Khoa học Giáo dục, 128(5), tr.54–56. http://vjes.vnies.edu.vn/sites/default/files/ 128_5.2016_-54-56.pdf

[10] Ogowewo, B. O. (2010). Factors influencing career choice among secondary school students: Implications for career guidance. The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, 5(2), pp.183–192.

[11] Stater, M. (2011). Financial aid, student background, and the choice of first-year college major. Eastern Economic Journal, 37(3), pp.321–343. https://doi. org/10.1057/eej.2009.41

[12] Truong Tan Dat, Tran Quoc Giang (2024). Factors affecting career choices of students in private high schools in Ho Chi Minh City. VNU Journal of Science: Education Research, 41(1), pp.48–61.

Articles in Issue