[1] Bergmann, J. & Sams, A. (2012). Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. ISTE.
[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2017). Tài liệu Tập huấn ETEP, Tư duy phản biện và Lớp học đảo ngược, Hà Nội, tr.8.
[3] Bùi Mạnh Hùng (Tổng Chủ biên), Phan Huy Dũng (Chủ biên), Trần Ngọc Hiếu, Đặng Lưu, Trần Hạnh Mai, Hà Văn Minh, Nguyễn Thị Ngọc Minh, Nguyễn Thị Nương, Đỗ Hải Phong, Nguyễn Thị Hồng Vân. (2023). Sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập Một, bộ Kết nối tri thức với cuộc sống, NXB Giáo dục Việt Nam.
[4] Chu Thị Mai Hương, Đào Thị Bích Ngọc. (2023). Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược để tổ chức dạy học cho lưu học sinh Lào tại Trường Đại học Tây Bắc. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 12 (19), tr.63-68.
[5] Đỗ Tùng, Hoàng Công Kiên. (2020). Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học trực tuyến tại Trường Đại học Hùng Vương. Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Trường Đại học Hùng Vương, tập 19 (2), tr.37-45.
[6] Lage, M. J., Platt, G. J. & Treglia, M. (2000). Inverting the classroom: A gateway to creating an inclusive learning environment. The Journal of Economic Education, 31(1), pp.30–43. 10.1080/00220480009596759.
[7] Lã Nhâm Thìn, Đỗ Ngọc Thống (đồng Tổng chủ biên), Bùi Minh Đức (Chủ biên), Phạm Thị Thu Hiền,
[8] Trần Văn Sáng. (2023). Sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập Hai, bộ Cánh diều, NXB Đại học Huế.
[9] Lo, C. K. & Hew, K. F. (2017). A critical review of flipped classroom challenges in K–12 education. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 12(1), pp.1–22. https://doi.org/10.1186/s41039-016-0044 2.
[10] Nguyễn Chính. (2016). Dạy học theo mô hình Fliped Classroom. Tạp chí Tia sáng - Bộ Khoa học Công nghệ, ngày 4 tháng 4 năm 2016.
[11] Nguyễn Thành Thi (Chủ biên), Nguyễn Thành Ngọc Bảo, Trần Lê Duy, Tăng Thị Tuyết Mai, Nguyễn Thị Hồng Nam, Nguyễn Thị Ngọc Thúy, Trần Lê Hoa Tranh, Đoàn Thị Thu Vân. (2023). Sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập Một, bộ Chân trời sáng tạo, NXB Giáo dục Việt Nam.
[12] Nguyễn Vũ Quỳnh Như. (2021). Mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học ngoại ngữ: Khảo sát trường hợp viết tranh luận tiếng Anh. Tạp chí Ngôn ngữ và Đời sống, số 7 (314), tr.31-40.
[13] Walvoord, Barbara E. & Virdinia Johnson Anderson. (1999). Effective Grading: A Tool for Learning and Assessment. San Francisco: Jossey-Bass.