Nghiên cứu thủ pháp học chữ Hán thông qua phỏng vấn sinh viên tiếng Nhật trình độ trung cấp

[1] Oxford, R, (1986), Development of the Strategy Inventory for Language Learning, Paper presented at the Language Testing Research Colloquium, Monterey, CA.

[2] Ishida Toshiko, (1995),『日本語教授法』大修館書店.

[3] Okita Yoko, (1995), 「漢字学習ストラテジーと学生 の漢字学習に対する信念」『世界の日本語教育』5 号、国際交流基金日本語国際センター

[4] Okita Yoko, (1998), 「初級教科書の漢字学習ストラ テジー使用及び漢字学習信念に与える影響」 『世 界の日本語教育』８号、国際交流基金日本語国際 センター.

[5] Kano Chieko, (1998), 「初中級学習者に対する漢字 指導の試案」『筑波大学留学生センター日本語教 育論集』33号 .

[6] Nakamura Shigeho, (1997),「日本語学習者の漢字学 習ストラテジーに関する調査と考察」『日本語教 育研究』33 言語文化研究所.

[7] Thân Thị Kim Tuyến, (2005), 「 漢字学習ストラテジ ーベトナム人日本語学習者を対象として」修士論 文.

[8] Yokosuka Ryuko, (1995), 「日本語の語彙における学 習ストラテジー」 『日本語教育の課題　ICU 日本 語教育40周年記念論集』国際基督教大学

[9] Thân Thị Kim Tuyến, (2019), Nghiên cứu khảo sát về thủ pháp học chữ Hán của sinh viên tiếng Nhật, Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, tập 35, số 5, tr.1-12.