TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 844
Thực trạng kết quả thực hiện công việc của đội ngũ giảng viên Đại học Huế
Phạm Thế Kiên,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 974
Nội dung, cách thức phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong công tác giáo dục trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt
Nguyễn Thị Thu Hạnh,
Trần Thị Hoàng Yến*,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 634
Giải pháp hỗ trợ giáo viên giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỉ trong trường mầm non
Dương Thị Nga,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 718
Độ chuẩn xác của công cụ sửa lỗi Merci App trong dạy viết tiếng Pháp
Đỗ Thị Bích Thủy,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 463
Trầm cảm ở học sinh khiếm thị tại Trường Trung học cơ sở Nguyễn Đình Chiểu, Thành phố Hà Nội
Nguyễn Thị Trang,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 751
Chính sách giáo dục hòa nhập tại Việt Nam
Phạm Lê Cường,
Nguyễn Văn Hưng*,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 481
Một số khía cạnh lí luận cơ bản về công tác xã hội trong hoạt động hỗ trợ trị liệu cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ phục hồi sau biến cố
Hoàng Thị Thu Hoa,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 524
Quản lí can thiệp sớm và giáo dục trẻ khuyết tật trong trường mầm non hòa nhập
Trần Thị Hoàng Yến*,
Nguyễn Thị Thu,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 1,677
Quy trình thiết kế đường phát triển năng lực trong đánh giá sự tiến bộ của học sinh
Nguyễn Thị Hà Lan*,
Trịnh Thúy Giang,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 652
Tổng quan về can thiệp rối loạn ngôn ngữ phát triển
Hoàng Đức Đương*,
Lê Thị Hương Mai,
Lã Thị Thanh Tâm,