TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 602
Phát triển khung chương trình tiền học đường cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ chuẩn bị vào lớp Một hòa nhập tại Việt Nam
Mai Thị Phương,
Lê Thị Tâm,
Trần Thu Giang*,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 944
Một số cơ hội và thách thức trong đào tạo chương trình chất lượng cao khối Kinh tế ở Việt Nam
Lương Thu Hà,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 597
Quan điểm của Rudolf Steiner về nền tảng giáo dục và một số vận dụng tại Trung tâm Vườn ươm Live Village
Phạm Thị Minh Tường*,
Trần Minh Hiếu,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 1,296
Xây dựng môi trường học tập tích cực trong trường đại học Việt Nam: Bài học từ kinh nghiệm quốc tế
Nguyễn Văn Lượng,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 664
Tối ưu hóa vai trò phụ huynh trong phát triển tự nhiên của trẻ tự kỉ: Xây dựng mạng lưới hỗ trợ cho phụ huynh
Cao Thu Hằng*,
Tạ Phương Phương,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 1,289
Tiếp cận đa văn hóa trong Chương trình giáo dục tại các trường mầm non
Trần Thị Tâm Minh*,
Lý Kiều Hưng,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 695
Dạy học chủ đề các tham số đo độ phân tán theo hướng phát triển hiểu biết thống kê của học sinh lớp 10
Nguyễn Thị Tân An*,
Phạm Thị Nga,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 542
Nutritional Status and Factors Affecting Children with Developmental Disorders: A Survey in Special Education Centers in Northern Vietnam
Bui Thu Hien*,
Nguyen Thi Ngoc Anh,
Nguyen Thi Thanh Hoan,
Pham Thi Hong Ma,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 763
Thực trạng giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi thông qua sử dụng câu chuyện xã hội tại cơ sở giáo dục chuyên biệt
Lã Thị Thanh Tâm,
Đỗ Thị Hồng Vân,
Hoàng Thị Cẩm Vân*,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 1,005
Mô hình tham chiếu phục vụ chuyển đổi số công tác đo lường và đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra các chương trình đào tạo trình độ đại học
Ngô Bá Hùng*,
Đào Phong Lâm,
Trần Thị Tố Quyên,
Phan Phương Lan,