TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 1,066
THỰC TRẠNG KĨ NĂNG TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH PHÚ THỌ
Lê Diên Phương,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 3,969
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5
Lê Hoàng Quân,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 1,772
SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI HÀ NỘI: MỘT SỐ VẤN ĐỀ KHÓ KHĂN TÂM LÍ VÀ KHUYẾN NGHỊ
Ngô Thanh Thủy*,
Phạm Thị Phương Thức,
Phan Thị Hương Giang,
Mai Thị Mai,
Nguyễn Thị Hiền,
Nguyễn Lê Thanh Vân,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 995
MỘT SỐ KẾT QUẢ RÀ SOÁT CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGỮ VĂN CẤP TIỂU HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
Võ Thanh Hà*,
Trần Thị Hiền Lương,
Nguyễn Thị Kiều Anh,
Bùi Thanh Thủy,
Nguyễn Thị Quế,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 988
BÌA TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM, TẬP 21, SỐ 01 THÁNG 01 NĂM 2025
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 1,594
XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN ĐÀO TẠO THEO HÌNH THỨC TRỰC TUYẾN TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
Ngô Thị Thanh Huyền,
Nghiêm Xuân Huy,
Vũ Ngọc Huy,
Phùng Xuân Dự,
Vũ Thị Kiều Anh,
Tuấn Thu Trang*,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 974
RÈN LUYỆN THAO TÁC TƯ DUY THUẬT TOÁN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “XÁC ĐỊNH HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC CỦA MỘT ĐIỂM TRÊN MỘT MẶT PHẲNG” Ở LỚP 11 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM GEOGEBRA
Nguyễn Ngọc Giang*,
Nguyễn Ái Quốc,
Nguyễn Thị Kiều,
Nguyễn Thị Trúc Minh,
Lê Minh Cường,
Trần Thụy Hoàng Yến,
Trần Châu Thanh Ngọc,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 1,306
KẾT QUẢ MONG ĐỢI TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON CỦA NEW ZEALAND - BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM
Nguyễn Thị Thủy,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 888
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC
Trần Minh Trí,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 707
ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CẤP TIỂU HỌC Ở PHILIPPINES TỪ GÓC NHÌN CỦA KHUNG HỌC TẬP THẾ KỈ XXI
Trần Bích Hằng*,
Đỗ Thị Ngọc Hiền,
Trần Mỹ Ngọc,