TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 733
Bước đầu áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học Hóa học
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 518
Bồi dưỡng năng lực quan sát cho học sinh trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 524
Các yếu tố nâng cao chất lượng đào tạo hệ đại học tại Trường Đại học văn hóa Hà Nội
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 746
Về cách thiết kế Chuẩn đánh giá năng lực đọc hiểu trong môn Ngữ văn sau năm 2015
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 655
Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học tại Trường Đại học Y khoa Vinh
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 957
Phát triển năng lực ứng dụng toán học vào thực tiễn qua dạy học toán ở trường phổ thông
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 580
Vai trò của biểu diễn bội trong phát triển năng lực suy luận thống kê của học sinh
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 614
Dạy học môn Phương pháp dạy học chuyên ngành kĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực của sinh viên ở Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật TP. Hồ Chí Minh
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 666
Kinh nghiệm xây dựng và phát triển chương trình, sách giáo khoa môn tìm hiểu xã hội cấp tiểu học theo định hướng tích hợp của Singapore
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 816
Nghiên cứu thực tiễn dạy học phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh cuối cấp tiểu học