Summary:
The article presents the current situation of moral qualities of teachers in today’s society with specific evidences. On that basis, the writer proposes some measures to help teachers improve their professional ethics such as developing communication skills and handling pedagogical situations - a prerequisite to form and develop the teachers’ ethics; implementing the regulations of public service ethics as well as a way to instill teachers’ moral qualities.
Refers:
[1] Nghị quyết số 29 - NQ/TW, Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về Đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo.
[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo, (2018), Quyết định số 16/2008/ QĐ-BGDĐT ban hành Quy định về đạo đức nhà giáo.
[3] Trần Thị Hương (2012), Bài tập thực hành giáo dục phổ thông, NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
[4] Hoàng Anh, Vũ Kim Thanh, (1995), Giao tiếp sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
[5] Lê Thị Bừng (1997), Tâm lí học ứng xử, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[6] Nguyễn Việt Bắc (chủ biên), Đinh Xuân Hảo, Phân Hồng Liên, Hoàng Diệu Minh, (2007), Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên, NXB Giáo dục, Hà Nội.
Journal: