TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,408
Nội hàm quản lí các chương trình hỗ trợ tài chính cho sinh viên qua tổng quan nghiên cứu
Nguyễn Thanh Tâm,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,931
Giải pháp sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong đào tạo giáo viên tiểu học đáp ứng thời kì hội nhập
Trần Văn Hưng*,
Lê Thanh Huy,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,517
Những vấn đề đặt ra đối với quản trị nguồn nhân lực trong môi trường tự chủ đại học
Đặng Thị Thu Liễu*,
Trương Tấn Đạt,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 4,839
Nghiên cứu về các mô hình phòng chống bạo lực học đường ở Việt Nam và trên thế giới
Nguyễn Thị Hiền,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,695
Vận dụng kĩ thuật đọc “SQ3R” vào dạy học đọc hiểu nhằm phát triển năng lực cho học sinh
Trịnh Văn Sỹ,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,568
Những thay đổi chính sách kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông sau 10 năm triển khai Nghị quyết 29/NQ-TW
Nguyễn Quý Thanh,
Phạm Quang Tiệp,
Lê Thái Hưng*,
Lê Lâm,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,552
Đánh giá tính sáng tạo của trẻ 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non trên địa bàn huyện Phong Điền - tỉnh Thừa Thiên Huế bằng test TSD - Z của Klaus K. Urban
Vũ Thị Ngọc Minh*,
Hoàng Thị Ngọc Thanh,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 2,843
Phát triển tư duy phản biện cho sinh viên trong giáo dục đại học
Đinh Thị Quỳnh Hà,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,735
Tổng quan nghiên cứu về phát triển năng lực quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non
Trần Thị Thanh Tuyền*,
Dương Thị Kim Oanh,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,323
Giải pháp chuyển đổi số trong giáo dục ở các trường đại học trong quân đội hiện nay
Lê Quang Mạnh*,
Lê Ngọc Tường,