TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,349
Sử dụng rubric trong đào tạo sinh viên trường Đại học Sư phạm ở Việt Nam
Phạm Đức Quang,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,013
Quản lí sinh viên nội trú môn học Giáo dục quốc phòng - an ninh tại Trường Cao đẳng Công thương Thành phố Hồ Chí Minh
Trương Xuân Hùng,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,647
Tài nguyên giáo dục mở (OER) và năng lực của giảng viên đại học
Đào Thiện Quốc*,
Bùi Xuân Huy,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,322
Cơ hội dạy học kết hợp (Blended learning) chủ đề Tọa độ Toán lớp 10 trung học phổ thông
Chu Cẩm Thơ,
Lưu Trường Sinh*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,856
Giải pháp tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường và doanh nghiệp
Nguyễn Đức Huy,
Lê Hồng Khanh*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,124
Giải pháp đẩy mạnh hợp tác giữa các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh
Trần Văn Tú,
Vũ Hồng Vận*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,075
Bồi dưỡng tư duy máy tính cho học sinh lớp 11 trong dạy học chủ đề dãy số
Nguyễn Thị Nga,
Đỗ Thị Thu Ngân*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,248
Bảo đảm chất lượng bên ngoài theo tiếp cận dựa trên rủi ro trong giáo dục nghề nghiệp - Kinh nghiệm quốc tế và giá trị tham khảo với Việt Nam
Phạm Thị Minh Hiền*,
Hoàng Thị Kim Huệ,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,565
Kinh nghiệm của một số quốc gia và bài học cho Việt Nam về tổ chức xây dựng và phát triển Chương trình Giáo dục mầm non theo định hướng giáo dục cảm xúc - xã hội
Lê Thị Luận*,
Vũ Thị Hương Giang,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,282
Quán triệt văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng trong giảng dạy các môn Lí luận chính trị cho sinh viên Báo chí hiện nay
Lê Hoàng Nam,