TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 1,293
Tìm hiểu về một tác phẩm nghệ thuật chuyển thể từ văn học (Chuyên đề lớp 12 - Chương trình Ngữ văn 2018)
Lê Hải Anh,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 1,046
Xây dựng Chuẩn đánh giá năng lực, phẩm chất của học sinh trong môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật cấp Trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Nguyễn Thị Việt Hà,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 2,354
Tích hợp giáo dục vì sự phát triển bền vững trong đào tạo giáo viên và trong dạy học ở trường phổ thông: Một nghiên cứu tổng quan
Bùi Thị Thanh Nhàn,
Hà Văn Dũng*,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 555
Vận dụng mô hình giáo dục trải nghiệm của David Kolb để tổ chức dạy học nội dung giáo dục địa phương cho học sinh tiểu học tại tỉnh Sơn La
Chu Thị Mai Hương*,
Ngô Thị Kim Hoàn,
Nguyễn Thị Thúy,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 1,506
Các bước để giải bài toán có bối cảnh thực trong dạy học Toán ở trường trung học phổ thông
Cao Thị Hà*,
Nguyễn Thị Ánh Tâm,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 803
Tổng quan nghiên cứu về phát triển năng lực cảm xúc - xã hội cho học sinh trung học cơ sở
Trần Thị Thảo,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 1,683
Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo tiếp cận năng lực ở trường trung học phổ thông
Hà Thị Kim Linh,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 1,647
Vận dụng dạy học theo dự án để phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chuyên đề “Công nghệ enzyme và ứng dụng” (Sinh học 10)
Phạm Thị Hồng Tú*,
Nguyễn Phúc Chỉnh,
Dương Thụy Kiều,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 764
Công cụ đánh giá năng lực thích ứng của giáo viên với Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Nguyễn Thị Hằng,
Nguyễn Thị Liên*,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 551
Văn hóa số trong các trường trung học cơ sở công lập Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh
Nguyễn Thị Thùy Mai,
Đỗ Đình Thái*,
Trương Tấn Đạt,