TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 297
Dạy học môn Tư duy hệ thống theo phương pháp tiếp cận CDIO tại Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật thành phố Hồ Chí Minh
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 501
Quy trình xây dựng chuẩn đánh giá năng lực người học theo định hướng phát triển chương trình giáo dục phổ thông mới
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 282
Đổi mới phương pháp dạy học môn Mĩ thuật ở trường trung học cơ sở với việc sử dụng phối hợp các phương tiện dạy học
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 246
Thực hiện tự chủ đại học tại các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Công Thương
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 328
Xây dựng đại học đẳng cấp quốc tế hay đại học xŠất sắc: Sự lựa chọn cần thiết
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 341
Nhận thức về đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 286
Tham vấn nghề ở trường trung học phổ thông
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 231
Phẩm chất nhà giáo, từ văn chương đến thực tế cuộc sống
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 301
Một số quan điểm cơ bản về việc xác định nội dung dạy học môn Toán trong trường phổ thông Việt Nam
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 283
Tự đánh giá trong quản lí chất lượng ở trường trung học phổ thông