TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 2,425
Thực trạng quản lí dạy học trực tuyến cho học sinh tiểu học trong bối cảnh giãn cách xã hội
Hồ Thanh Bình *,
Nguyễn Xuân An,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,275
Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
Phạm Lê Cường,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,481
Biện pháp quản lí hoạt động đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ tại Trường Đại học Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh
Lê Văn Mới,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 2,849
Tạo dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hoà nhập: Yếu tố rào cản và phương hướng khắc phục
Nguyễn Hồng Thuận,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,169
Bàn về cơ chế “người đứng đầu” cơ sở giáo dục đại học công lập trong điều kiện tự chủ đại học
Nguyễn Thị Kim Phụng,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 2,626
Thực trạng hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non huyện Tri Tôn, tỉnh An Giang theo chuẩn nghề nghiệp
Nguyễn Bách Thắng,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 3,584
Nâng cao hiệu quả quản trị việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện trong cơ sở giáo dục mầm non
Nguyễn Thị Thu Hà *,
Trần Thị Tố Oanh,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,247
Quan điểm, tư duy, hành động của người thầy trong chín bộ ba
Đặng Quốc Bảo,
Phạm Minh Giản *,
Tăng Thái Thuỵ Ngân Tâm,
Hồ Minh Quang,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,527
Phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Lê Bình Phương,
Phạm Phương Tâm *,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,559
Biện pháp bồi dưỡng kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên mầm non trong thiết kế và triển khai hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo
Trần Thị Tâm Minh ,