[1] Bộ Giáo dục và Đào tạo, (2013), Đổi mới và hiện đại hoá chương trình và sách giáo khoa theo định hướng phát triển bền vững, Kỉ yếu hội thảo Quốc tế, NXB Giáo dục Việt Nam
[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo, (2017), Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông trong chương trình tổng thể đổi mới giáo dục phổ thông mới.
[3] Lương Việt Thái, (2015), Chương trình môn học theo tiếp cận năng lực và vấn đề tích hợp, phát triển các năng lực chung trong chương trình, Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 123.
[4] Lương Việt Thái - Nguyễn Thị Thanh Thủy, (2016), Một số vấn đề về tích hợp, phát triển các năng lực chung trong sách giáo khoa tiểu học, Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 131.
[5] Nguyễn Thị Thanh Thủy - Mai Sỹ Tuấn, (2017), Sách giáo khoa theo định hướng phát triển năng lực người học, Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 144.
[6] ASDC Members, (2010), Curricumlum 21 – Essential Education for a Changing World, ASDC Publications, USA.
[7] All about Science A&B, (2013-2017), Pearson Education South Asia.
[8] Cambridge Checkpoint Science, Coursebook 7, 8, 9, (2014) Cambridge University press
[9] Macmillan/McGraw-Hill, (2009), Interactive Science
[10] Panpac Education, (2009), i - Science 6.
[11] Nick Dixon, Neil Dixon, (2014), KS3 Success Science
[12] Marshall Canvendish, (2013 -2017), Science Matters A&B.