[1] Ban Chấp hành Trung ương, Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
[2] Chính phủ, Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13 tháng 6 năm 2012 về việc ban hành Chiến lược Phát triển giáo dục 2011-2020.
[3] Chính phủ, Quyết định số 1981/QĐ-TTg ngày 18 tháng 10 năm 2016 về việc Phê duyệt Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân
[4] Đỗ Thị Bích Loan, (8/2018), Thực trạng phân luồng học sinh sau Trung học cơ sở trong phát triển nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 08.
[5] Bộ Giáo dục và Đào tạo, (01/2018), Đề án Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông.
[6] Chính phủ, Quyết định số: 522/QĐ-TTg ngày 01 tháng 5 năm 2018 về việc Phê duyệt Đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018 - 2025.
[7] Phan Văn Kha (Chủ nhiệm), (2010), Đổi mới hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam, Nhiệm vụ Nghiên cứu khoa học cấp Bộ B2008-37-69NV, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
[8] Phan Văn Kha, (2013), Đổi mới giáo dục Việt Nam theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 8 khóa XI, Tạp chí Khoa học Giáo dục.
[9] Phan Văn Kha, (2012), Đổi mới cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam, Tạp chí Khoa học Giáo dục.
[10] Phan Văn Kha, Quản lí triển khai thí điểm mô hình trường trung học phổ thông kĩ thuật - Thực trạng và một số đề xuất, Tạp chí Giáo dục, số 184.