Tìm kiếm

Integrated programs make learning contents closely to the real life, work. Nowadays, many countries have made efforts to implement integrated programs with initial success. The integrated teaching appeared a long time ago without exact concept of "integration". Furthermore, this term has not been thoroughly understood and agreed, just seen as the connection, contact and integration. Thus, it is necessary to know about integrated education programs so as to have a consistent understanding and carry out these programs. The article reviewed integrated trend and the integrated models of education through local and international researches

 Hoạt động tự bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên nói chung, giáo viên tiểu học vùng dân tộc thiểu số nói
riêng giữ vị trí then chốt nhằm hoàn thiện và phát triển năng lực của giáo viên, đồng thời là điều kiện cần và đủ cho việc
thực hiện tốt các yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp. Bài viết trình bày một số nội dung sau: Thực trạng về đội ngũ giáo viên
cấp Tiểu học vùng dân tộc; Hoạt động tự bồi dưỡng của giáo viên; Một số nguyên nhân ảnh hưởng đến hoạt động tự bồi
dưỡng; Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động tự bồi dưỡng cho giáo viên vùng dân tộc thiểu số.

Trẻ mầm non người dân tộc thiểu số còn thiếu vốn từ tiếng Việt để giao tiếp, vui chơi, sinh hoạt và học tập ở nhà trường. Trẻ quá nghèo nàn về môi trường sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt ở gia đình và cộng đồng. Tiếng Việt hầu như chỉ được sử dụng trong các giờ học. Ngoài giờ học, trẻ đều giao tiếp với nhau bằng tiếng mẹ đẻ. Bài viết trình bày việc phát triển ngôn ngữ tiếng Việt cho trẻ mầm non người dân tộc thiểu số trong bối cảnh đổi mới giáo dục.

In Vietnam higher education, learners’ competence development is regarded as a key solution to improve the quality of human resource development and meet the social requirement. The author proposes measures to develop learners’ competence through teaching method renewal; applies new teaching techniques towards developing pedagogical students’ competence into teaching pre-school Education course at kindergarten teachers’ training school.

Collaborators in clinical guidance are laborers with specific characteristics, as physicians and teachers. Therefore there are many problems in the management of these collaborators, particularly team development with sufficient quantity, synchronous structure and quality assurance. The article focused on analyzing requirements of these collaborators’ quality and competence at Medical universities in Vietnam.

Teacher plays a crucial role to teaching quality in general and in elementary Mathematics in particular. In recent years, thanks to investment from various stakeholders in Tuyen Quang province, its quality of primary teachers has made positive changes in both quantity and quality. The article summarized and analyzed survey data on the status of cooperative learning application into Maths teaching at Tuyen Quang primary schools, then proposals were suggested to improve application competence in Maths cooperative teaching for primary teachers in Tuyen Quang province.

Đội ngũ giáo viên là một trong những tác nhân quan trọng có tính chất quyết định đến chất lượng dạy học nói chung, dạy học môn Toán ở tiểu học nói riêng. Trong những năm qua, với sự quan tâm đầu tư từ nhiều phía và sự nỗ lực của ngành Giáo dục, chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học của tỉnh Tuyên Quang đã có những chuyển biến tích cực cả về số lượng và chất lượng. Bài viết tổng hợp và phân tích các số liệu điều tra về thực trạng vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học môn Toán ở trường tiểu học tỉnh Tuyên Quang, từ đó đưa ra một số đề xuất để nâng cao năng lực vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học môn Toán cho đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Tuyên Quang. 

In educational quality accreditation, self-assessment plays an important role to ensure and improve quality that is the first step in the testing process. Self-assessment helps colleges review and assess status of all activities, express their strengths, weaknesss and plan adjustment. The article proposed measures to improve quality of self-evaluation in quality accreditation in Phu Yen Medical College on the basis of research findings on college's self-assessment.

CDIO (Conceiving - Designing - Implementing - Operating; Forming ideas - Design - Implementation - Operation) is regarded as a major international project to reform technical training programs in higher education. The author presents CDIO standards; proposed direction to apply project-based teaching into IT training towards developing learners’ competence; students’ competence at technical colleges, satisfied standards of ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology). ABET is a prestigious American organization, specialized in the quality accreditation of technical sector, technology, applied science and computing.

Management of teaching staff at Hung Vuong gifted high school - Phu Tho province should be implemented consistently from plan to recruitment, usage, training, testing and implementation of regimes and policies. This management should focus oncreating teachers’ professional environment so they can promote self-learning, selfstudy and application of international advanced knowledge, theory into Vietnamese context. Thus, the new gifted high schools will be able to complete mission of talent training

It is guideline of our Party and Government to enhance the socialization of education and training toward a national learning society. This is a profound legacy perspective to develop a national education, a learning society for everyone to be educated, ensure equity of opportunity to receive knowledge, createdby Ho Chi Minh president. To accomplish that goal, President Ho Chi Minh required to eliminate illiteracy, expand education scale and types of schools ... On the other hand, he stressed that to take care of education is responsibility of the whole society, at all levels, sectors and social forces, family, school ... In fact, Vietnamese education cause with its achievements and limitations expressed further comprehensive research on Ho Chi Minh’s viewpoint.

Quality of the labor force in Tourism is still limited, creats major challenges for the tourism development in the context of globalization. To implement CIPO model, the article proposed management model of training quality towards standards, including: input management towards standards, training and outcome management standardized according to scientific and technological development and globalization context. Improving quality of human training will bring Tourism to become a spearhead economic sector and compete in the integration process.