Summary:
The work has briefly overviewed the concepts and the meaning of measurements of the Classical Test Theory (CTT) and the relationships between statistical values such as mean, medium, variance, standard deviation with corresponding values in item analysis such as item difficulty, item discrimination, test reliability, point-biserial coefficient, respectively. To evaluate algorithm and to obtain the accuracy of IATA software, the numerical values of measurements computed in IATA has been compared with corresponding ones calculated in MS Excel using original formulae of the Classical Test Theory.
Refers:
[1] Lê Đức Ngọc, (2018), Thống kê ứng dụng trong đo lường và đánh giá giáo dục, Tài liệu giảng dạy
[2] Lâm Quang Thiệp, (2010), Đo lường trong giáo dục-Lí thuyết và ứng dụng, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
[3] Phạm Xuân Thanh, (2007), Lí thuyết đánh giá (tài liệu giảng dạy lớp thạc sĩ đo lường đánh giá khóa 1, 2).
[4] Fernando Cartwright, (2013), IATAManual: Item and Test Analysis (IATA).
Journal: