[1] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018a). Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018b). Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.).
[3] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018c). Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non (Ban hành kèm theo Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.).
[4] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2022). Quy định nhằm sửa đổi, bổ sung một số điều của các Thông tư 17,18, 19/2018/ TT-BGDĐT về Kiểm định chất lượng giáo dục.
[5] Nguyễn Quang Tuấn. (2023), Kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông giai đoạn 2025-2030, Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 11/2023, T42-48, https://doi.org/10.15625/2615- 8957/12311107.
[6] Patrick, W. J., & Stanley, E. C. (1998), Teaching and research quality indicators and the shaping of higher education. Research in Higher Education, 39(1), 19-41.
[7] Quốc hội. (2019). Luật Giáo dục. Luật số 43/2019/QH14, ban hành ngày 14 tháng 6 năm 2019.
[8] UNESCO. (2012). General education quality analysis/ diagnosis framework (GEQAF).