TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 691
Phân tích câu hỏi và đề thi theo lí thuyết khảo thí cổ điển bằng các phần mềm Excel và IATA
Vũ Đỗ Long,
Nguyễn Văn Dũng,
Vũ Thị Thảo,
Nguyễn Thị Mỹ Linh,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 323
Kinh nghiệm quốc tế về giáo dục giá trị cho học sinh trong nhà trường phổ thông
Lê Thị Quỳnh Nga,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 464
Quy trình dạy học tích hợp theo mô hình STEM tại một số trường trung học phổ thông tỉnh Thái Bình thông qua môn Vật lí
Phạm Văn Vương,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 330
Đề xuất một số chỉ số giáo dục góp phần cải thiện sự sẵn sàng cho Cách mạng công nghiệp 4.0 của Việt Nam
Nguyễn Thị Lan Phương,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 341
Phát triển năng lực tính toán qua hệ thống các dạng bài tập Hoá học cho học sinh lớp 8 ở trường trung học cơ sở
Châu Thanh Tuấn,
Nguyễn Thị Chức,
Nguyễn Thị Hồng Vân,
Huỳnh Gia Bảo,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 1,318
Xây dựng chuẩn đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 9 môn Ngữ văn
Trần Thị Kim Dung,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 935
Chuyển đổi số trong giáo dục
Trần Công Phong,
Nguyễn Trí Lân,
Chu Thuỳ Anh,
Trương Xuân Cảnh,
Nguyễn Thị Hồng Vân,
Lương Việt Thái,
Đỗ Đức Lân,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 1,172
So sánh nội dung và yêu cầu cần đạt của chủ đề “Chất và sự biến đổi của chất” trong Chương trình môn Khoa học tự nhiên năm 2018 với Chương trình môn Hoá học cấp Trung học cơ sở năm 2006
Phạm Thị Bích Đào,
Nguyễn Thị Thanh,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 331
Dạy học Xác suất Thống kê theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức cho học viên
Lê Bình Dương,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 1,159
Phát triển tư duy phê phán cho sinh viên thông qua dạy học phần Tâm lí học đại cương
Nguyễn Chí Tăng,
Phạm Văn Hiếu,