TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 702
Một số vấn đề lí luận cơ bản về xây dựng nền tảng học trực tuyến
Lê Quang Mạnh*,
Lê Ngọc Tường,
Lâm Hải Đăng,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 823
Mô hình câu lạc bộ trong tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học - Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội
Nguyễn Diệp Ngọc,
Ngô Thị Kim Hoàn*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 746
Giải pháp nâng cao kết nối doanh nghiệp với cơ sở giáo dục đại học
Lê Chi Lan,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 691
Sử dụng học liệu số theo mô hình học vi mô (Microlearning) trong dạy học Hóa học lớp 10 - Góc nhìn từ giáo viên Hóa học trường trung học phổ thông
Nguyễn Thị Diễm Hằng*,
Lê Danh Bình,
Bùi Đình Đạt,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 746
Sử dụng rubric trong đào tạo sinh viên trường Đại học Sư phạm ở Việt Nam
Phạm Đức Quang,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 484
Quản lí sinh viên nội trú môn học Giáo dục quốc phòng - an ninh tại Trường Cao đẳng Công thương Thành phố Hồ Chí Minh
Trương Xuân Hùng,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 827
Tài nguyên giáo dục mở (OER) và năng lực của giảng viên đại học
Đào Thiện Quốc*,
Bùi Xuân Huy,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,856
Vận dụng trí tuệ nhân tạo vào hoạt động trải nghiệm môn Toán ở trường phổ thông
Vũ Ngọc Hòa,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,165
Đề xuất chu trình PDCA cải tiến chất lượng hoạt động khảo sát lấy ý kiến cựu người học
Phạm Nguyễn Phúc Toàn,
Nguyễn Hồ Phương Thảo*,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,047
Thực trạng và một số giải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu
Tiền Tú Anh*,
Trần Thị Hải Yến,
Võ Thị Hoài Hương,