TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 725
Bảo đảm chất lượng bên ngoài theo tiếp cận dựa trên rủi ro trong giáo dục nghề nghiệp - Kinh nghiệm quốc tế và giá trị tham khảo với Việt Nam
Phạm Thị Minh Hiền*,
Hoàng Thị Kim Huệ,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 730
Kinh nghiệm của một số quốc gia và bài học cho Việt Nam về tổ chức xây dựng và phát triển Chương trình Giáo dục mầm non theo định hướng giáo dục cảm xúc - xã hội
Lê Thị Luận*,
Vũ Thị Hương Giang,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 603
Quán triệt văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng trong giảng dạy các môn Lí luận chính trị cho sinh viên Báo chí hiện nay
Lê Hoàng Nam,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 666
Thử nghiệm biện pháp quản lí giáo dục kĩ năng ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng tránh thiên tai cho học sinh dân tộc thiểu số ở trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở miền núi phía Bắc
Đỗ Thị Nguyên Tiêu,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 773
Quản lí liên kết đào tạo giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực trong bối cảnh chuyển đổi số
Phạm Văn Thuần,
Nguyễn Đặng An Long*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 530
Dạy học khám phá một số yếu tố thống kê minh họa bởi bài toán chỉ số cơ thể (BMI) với sự trợ giúp của phần mềm Excel cho học sinh lớp 7
Nguyễn Viết Dương,
Nguyễn Thị Nga,
Nguyễn Ngọc Giang,
Phạm Huyền Trang*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 702
Một số vấn đề lí luận cơ bản về xây dựng nền tảng học trực tuyến
Lê Quang Mạnh*,
Lê Ngọc Tường,
Lâm Hải Đăng,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 823
Mô hình câu lạc bộ trong tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học - Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội
Nguyễn Diệp Ngọc,
Ngô Thị Kim Hoàn*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 746
Giải pháp nâng cao kết nối doanh nghiệp với cơ sở giáo dục đại học
Lê Chi Lan,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 691
Sử dụng học liệu số theo mô hình học vi mô (Microlearning) trong dạy học Hóa học lớp 10 - Góc nhìn từ giáo viên Hóa học trường trung học phổ thông
Nguyễn Thị Diễm Hằng*,
Lê Danh Bình,
Bùi Đình Đạt,