TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 410
Mức độ hài lòng của sinh viên Khoa Du lịch và Ngoại ngữ khi học trực tuyến tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam
Nguyễn Tất Thắng,
Bùi Thị Hải Yến,
Trần Thúy Lan,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 378
Mô hình dạy học kết hợp trong đào tạo sinh viên Sư phạm Sinh học: Trường hợp dạy học chương “Hướng dẫn dạy học phần Tiến hoá”
Nguyễn Thị Việt Nga,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 641
Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho sinh viên dựa trên dạy học tích hợp nghiên cứu
Phạm Hồng Hạnh,
Bùi Thị Thúy Hằng*,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 488
Thực trạng và biện pháp cải thiện văn hóa tổ chức trong trường đại học: Nghiên cứu điển hình tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
Nguyễn Việt Hồng*,
Nguyễn Lộc,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 241
Sự cần thiết của việc xây dựng Khung năng lực số cho học viên người lớn ở trung tâm học tập cộng đồng
Mai Thị Phương*,
Hồ Huyền Trang,
Nguyễn Thị Hài,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 340
Xây dựng Chuẩn đánh giá năng lực học sinh trong Hoạt động trải nghiệm cấp Tiểu học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Bùi Ngọc Diệp*,
Nguyễn Thị Thu Thảo,
Nguyễn Hà My,
Nguyễn Huyền Trang,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 261
Sử dụng ý kiến các bên liên quan để thiết kế, điều chỉnh và đánh giá chuẩn đầu ra
Nguyễn Thị Sáu,
Phan Hùng Thư*,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 414
Một số giải pháp về công tác tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nhằm giúp giáo viên Trung học cơ sở vượt qua thách thức khi thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Đặng Thị Thu Huệ*,
Phạm Thị Bích Đào,
Nguyễn Thị Chi,
Thạch Thị Lan Anh,
Hà Văn Quỳnh,
Kiều Thu Linh,
Nguyễn Thị Kiều Oanh,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 969
Các yếu tố ảnh hưởng đến an toàn và hiệu quả trong hoạt động thực địa của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ
Nguyễn Minh Quang*,
Quách Thị Lan Phượng,
Lê Minh Hiếu,
Nguyễn Phạm Ngọc Thiện,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 400
Vận dụng lí thuyết ngoài ngôn ngữ vào đọc hiểu văn bản đa phương thức
Trần Văn Cảnh,