TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 385
Phương pháp viết các mục tiêu nhận thức trong dạy học
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 561
Áp dụng hệ thống phân loại chương trình giáo dục ISCED của UNESCO cho Việt Nam
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 348
Những điểm mới trong chương trình tiếng Anh nằm 2010 so với chương trình tiếng Anh năm 2001 ở Singapore
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 299
Quản lí chất lượng trong giáo dục đại học và vận dụng vào thực tiễn Việt Nam
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 314
Một số đặc điểm trí nhớ ngôn ngữ của học sinh lớp 6 khi học tiếng Anh
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 583
Tích cực hóa hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh qua dạy học môn Địa lí ở trung học phổ thông
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 309
Phương pháp luận nghiên cứu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 297
Dạy học giải thích-thiết kế và định hướng hoạt động - một sự lựa chọn, phối hợp trong dạy kĩ thuật-nghề nghiệp
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 404
Tình hình và triển vọng phát triển của giáo dục châu Phi
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 310
Hợp tác Việt Nam ~ Nhật Bản về giáo dục đại học hiện nay và định hướng phát triển