TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 419
Các cách tiếp cận nghiên cứu thuật ngữ chương trình đào tạo
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 355
Vai trò của lập luận trong văn nghị luận
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 257
Kết qua khảo sát thực trạng mô hình trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện ở Ninh Bình
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 321
Tổ chức hệ thống tri thức trong thiết kế chương trình đào tạo liên thông theo phương thức đào tạo tín chỉ ở trình độ đại học
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 344
Ứng dụng E-learning trong dạy học
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 408
Dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn, hướng tới phát triển một số năng lực cho sinh viên sư phạm
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 240
Xã hội hóa họat động giáo dục nghề phổ thông bằng việc tăng cường sự phối hợp giữa trung tâm kĩ thuật tổng hợp - hướng nghiệp với doanh nghiệp
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 539
Dạy học cho học sinh chậm phát triển trí tuệ hòa nhập ở tiểu học
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 336
Các biện pháp quản lí bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên giáo dục quốc phòng ~ an ninh ở các trường đại học trên địa bàn Hà Nội
Số tạp chí:08/2021 Số lượt xem: 389
Phân loại sai lầm của học sinh trong dạy học toán