Nhảy đến nội dung
Đăng nhập
|
Đăng ký
Dành cho Tác giả/Phản biện
ISSN index: 2615 - 8957
Tiếng Việt
English
Go
Trang chủ
Bài viết khoa học
Bài đọc nhiều nhất
Bài viết sắp xuất bản
Thông tin phát hành
Số định kỳ
Số đặc biệt
Các số đã xuất bản
Số định kỳ
Số đặc biệt
Kỷ yếu hội thảo
Hướng dẫn Tác giả
Giới thiệu
Hội đồng Biên tập
Thông tin tạp chí
Thông tin tạp chí
Cơ cấu tổ chức
Chính sách riêng
TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM
VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM
Type
Bài viết khoa học
Sự kiện
Tác giả
Tạp chí
Language
- Any -
Current user's language
Tiếng Việt
English
Apply
Gửi bài viết
Đăng ký
Số hiện tại
Số bài viết
Bài viết đọc nhiều
Bạn đang ở đây
Trang chủ
Đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh nhìn từ yêu cầu của PISA
Đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh nhìn từ yêu cầu của PISA
Tóm tắt:
Xem file
Tham khảo:
Tạp chí:
Số 40, tháng 01 năm 2009
Bài viết cùng số
Tài chính cho giáo dục đại học xu hướng và vấn đề (Tiếp theo)
09/01/2021
Tạp chí Khoa học Giáo dục: 3 năm (2005-2008) hoạt động l và trưởng thành
09/01/2021
Công tác chăm sóc sức khoẻ tâm thần trong nhà trường phổ thông ở một số nước
09/01/2021
Phát triển văn hoá nhà trường phổ thông
09/01/2021
Về cải cách công tác quản lí giáo dục
09/01/2021
Dạy truyền thuyết theo đặc trưng thể loại: Giáo án bài “Con Rồng cháu Tiên”
09/01/2021
Khái niệm về tầm nhìn trong xây dựng chiến lược giáo dục
09/01/2021
Góp phần tìm hiểu cơ sở pháp lí về giáo dục hướng nghiệp Việt Nam
09/01/2021
Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học ở đại học
09/01/2021
Cơ cấu lực lượng lao động, việc làm và giải pháp về giáo dục nghề nghiệp ở nước ta
09/01/2021
Giảng dạy các môn học ở bậc đại học bằng ngoại ngữ tại một số nước trong khu vực
09/01/2021
Đào tạo giáo viên theo nhu.cầu xã hội và những vấn đề đặt ra đối với trường cao đẳng sư phạm
09/01/2021
