Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 508
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 942
Bài viết đề xuất sử dụng một khung hỗ trợ việc thiết kế chương trình (CT) môn học theo hướng kết hợp dạy học và đánh giá năng lực người học dựa theo một mô hình/đường phát triển năng lực. Trong bài, tác giả tập trung phân tích những lợi ích chủ yếu mà CT môn học dành cho học sinh (HS). Khi phát triển CT môn học cần chú ý: 1/ Xác định sự đóng góp của môn học để giúp HS tự tin, có kĩ năng học tập, sống và làm việc có trách nhiệm; 2/ Lựa chọn và tổ chức nội dung, thiết kế nhiệm vụ học tập, tổ chức quá trình học tập... nhằm tạo cơ hội để cá nhân phát triển sở thích, hứng thú, tiềm năng của bản thân; 3/ Xây dựng kế hoạch giáo dục theo hướng tích hợp đánh giá, giảng dạy và học tập trên cơ sở đường phát triển học tập
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 433
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 581
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 645
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 593
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 620
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 995
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 816
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 684

