TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Mối quan hệ giữa việc rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học. sinh trung học phổ thông trong dạy học Toán

Mối quan hệ giữa việc rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học. sinh trung học phổ thông trong dạy học Toán
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 26, tháng 11 năm 2007

Bài viết cùng số

Những thuận lợi và khó khăn của công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở vùng khó khăn
08/23/2021
Thực trạng một số biện pháp quản lí đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu
08/23/2021
Sử dụng hình ảnh trực quan trong dạy học môn Mĩ thuật ở trường phổ thông
08/23/2021
Thực trạng trang bị và sử dụng thiết bị dạy học trong dạy học môn Sinh học 8
08/23/2021
Cách mạng tháng Mười và sự ra đời của khoa học giáo dục mác xít
08/23/2021
Công tác giáo dục phòng, chống ma túy ở Đồng Tháp
08/23/2021
Văn hóa nhà trường nhin từ góc độ quản lí chất lượng tổng thể
08/23/2021
Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động sư phạm của tổ chuyên môn trong trường trung học phổ thông
08/23/2021
Đổi mới điều hành giáo dục đại học theo hướng hiệu quả
08/23/2021
Thực trạng môn Văn trong nhà trường phổ thông Nga hiện nay
08/23/2021
Xây dựng chức trách giẳng viên của các trường đại học đào tạo theo hệ thống tín chỉ
08/23/2021
Những điểm mới trong chương trình và sách giáo khoa Địa lí 11
08/23/2021
Quan niệm của giáo viên và phụ huynh học sinh về giáo dục hòa nhập cho trẻ khiếm thính
08/23/2021
Thực trạng và các giải pháp đổi mới công tác quản lí khoa học - công nghệ ở Đại học Quốc gia Hà Nội
08/23/2021
Chương trình và sách giáo viên Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 11
08/23/2021
Phương pháp khắc phục khuyết tật ngôn ngữ cho học sinh tiểu học
08/23/2021
Học phí nhìn từ góc độ kinh tế học giáo dục và xã hội học giáo dục trong bối cảnh hiện nay
08/23/2021
Một số vấn đề cần lưu ý khi sử dụng sách giáo khoa 11 môn tiếng Trung Quốc
08/23/2021