VIETNAM JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES

THE VIETNAM NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATIONAL SCIENCES

Latest articles

You are here

Home
number:09/2021 CIT number: 0 Number of views: 296
THIẾT KẾ QUY TRÌNH BÀI HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
number:09/2021 CIT number: 0 Number of views: 242
ENSURING BALANCE BETWEEN INTUITIVE AND ANALYTICAL THINKING FOR STUDENTS IN MATHEMATICS TEACHING
number:09/2021 CIT number: 0 Number of views: 301
THE REAL STATUS OF RESEARCH IN EDUCATION MANAGEMENT
number:09/2021 CIT number: 0 Number of views: 372
RENEWING MATERIALS DEVELOPMENT, TRAINING TEACHERS’ AND MANAGEMENT STAFF IN THE FRAMEWORK OF SECONDARY EDUCATION PROJECT IN THE MOST DIFFICULT AREAS - PHASE 2
CAO CUONG,
number:09/2021 CIT number: 0 Number of views: 315
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP
number:09/2021 CIT number: 0 Number of views: 326
MANAGEMENT OF IT APPLICATION INTO TEACHING AT UNIVERSITIES
NGUYEN YEN THANG,
number:09/2021 CIT number: 0 Number of views: 387
MỘT SỐ KHÁI NIỆM THEN CHỐT TRONG NGHIÊN CỨU VỀ SỰ PHÙ HỢP CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐỐI VỚI THẾ GIỚI VIỆC LÀM
number:09/2021 CIT number: 0 Number of views: 263
ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI Ở VIỆT NAM
number:09/2021 CIT number: 0 Number of views: 275
NATURE OF PUBLIC RELATIONS IN EDUCATION N
number:09/2021 CIT number: 0 Number of views: 266
TEACHING TOWARDS THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES: PERCEPTION, PRINCIPLES AND PROCESS TO TEACH A LESSON