TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Sử dụng toán học hóa để nâng cao hiểu biết định lượng cho học sinh trung học phổ thông

Sử dụng toán học hóa để nâng cao hiểu biết định lượng cho học sinh trung học phổ thông
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 43, tháng 04 năm 2009

Bài viết cùng số

Các yếu tố động lực trong xếp hạng đại học và sự chọn lựa của Việt Nam (tiếp theo)
09/01/2021
Quân lí phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông và vai trò của Trường Đại học Đồng Tháp
09/01/2021
Đổi mới chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin theo chuẩn quốc tế
09/01/2021
Xu hướng phát triển giáo dục không chírih quy Việt Nam trong những thập kỉ đầu của thế kỉ XXI
09/01/2021
Giáo dục Singapore Kinh nghiệm và gợi ý phát triển giáo dục Lào Cai
09/01/2021
Thiết kế và sử dụng hiệu quả tài liệu tự học điện tử ở các trường cao đẳng và đại học, thực trạng và các biện pháp quản lí
09/01/2021
Phương pháp phát triển trí nhớ cho trẻ mầm non 2-3 tuổi
09/01/2021
Tuyển sinh đại học trên thế giới và những lưu ý cho các nước đang phát triển
09/01/2021
Các điều kiện cần và đủ để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ ở bậc đại học
09/01/2021
Thiết kế và sử dụng thiết bị dạy học điện tử cho chủ để tam giác của môn Toán ở cấp trung học cơ sở IE)
09/01/2021
Những thách thức trong phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục giai đoạn hiện nay
09/01/2021
Phòng, chống tật cận thị cho học sinh các trường phổ thông
09/01/2021
Khái niệm về mục tiêu trong Xây dựng chiến lược giáo dục
09/01/2021
Xây dựng tiêu chuẩn hiệu trưởng trường phổ thông tỉnh Hưng Yên thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá
09/01/2021
Biện pháp sư phạm nâng cao kết quả học tập của học sinh mù học hoà nhập ở cấp tiểu học
09/01/2021