TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

So sánh về kế hoạch dạy học trong chương trình ngôn ngữ quốc gia ở trung học phổ thông của các nước Trung Quốc, Pháp, Anh, Việt Nam

So sánh về kế hoạch dạy học trong chương trình ngôn ngữ quốc gia ở trung học phổ thông của các nước Trung Quốc, Pháp, Anh, Việt Nam
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 12, tháng 09 năm 2006

Bài viết cùng số

Công tác phòng, chống AIDS ở Trường Đại học Cần Thơ
08/22/2021
Những định hướng cơ bản trong phát triển chương trình tiếng Anh trung học phổ thông
08/22/2021
Chỉ số đầu vào mức chất lượng tối thiểu trường tiểu học — Fll và phương pháp tính trọng số
08/22/2021
Về công tác phòng, chống ma tuý giai đoạn 2001-2005 ở Bình Định
08/22/2021
Vấn đề tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trung học cơ sở
08/22/2021
Phương pháp trực quan sinh động trong hình thành khái niệm đơn giản môn Hoá cho học sinh trung học cơ sở
08/22/2021
Một số đặc điểm nổi bật của hệ thống.- giáo dục đại học Mĩ
08/22/2021
Giáo dục đại học với tư cách là động lực phát triển kinh tế - xã hội
08/22/2021
Học tập thông qua trải nghiệm - Mô hình hiệu quả trong giảng dạy kĩ năng hành thính cho cán bộ, công chức
08/22/2021
Một số điểm mới trong chương trình và sách giáo khoa Hoá học lớp 10
08/22/2021
Giải pháp phát triển giáo dục đại học trong cơ chế thị trường
08/22/2021
Chất lượng đội ngũ nhà giáo - nhân tố quyết định chất lượng giáo dục đại học
08/22/2021
Về chương trình cải cách giáo dục và chương trình trung học phổ thông mới môn Lịch sử
08/22/2021
Dạy học tích hợp 11
08/22/2021
Vài nét thực trạng giáo dục trẻ em đường phố ở Hà Nội
08/22/2021
Về chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10
08/22/2021
Phương pháp nêu câu hỏi nhằm hỉnh thành khái niệm phong cách nhà văn cho học sinh trong dạy học tác phẩm văn học
08/22/2021