TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Phương pháp nêu câu hỏi nhằm hỉnh thành khái niệm phong cách nhà văn cho học sinh trong dạy học tác phẩm văn học

Phương pháp nêu câu hỏi nhằm hỉnh thành khái niệm phong cách nhà văn cho học sinh trong dạy học tác phẩm văn học
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 12, tháng 09 năm 2006

Bài viết cùng số

Chỉ số đầu vào mức chất lượng tối thiểu trường tiểu học — Fll và phương pháp tính trọng số
08/22/2021
Công tác phòng, chống AIDS ở Trường Đại học Cần Thơ
08/22/2021
So sánh về kế hoạch dạy học trong chương trình ngôn ngữ quốc gia ở trung học phổ thông của các nước Trung Quốc, Pháp, Anh, Việt Nam
08/22/2021
Phương pháp trực quan sinh động trong hình thành khái niệm đơn giản môn Hoá cho học sinh trung học cơ sở
08/22/2021
Về công tác phòng, chống ma tuý giai đoạn 2001-2005 ở Bình Định
08/22/2021
Vấn đề tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trung học cơ sở
08/22/2021
Một số điểm mới trong chương trình và sách giáo khoa Hoá học lớp 10
08/22/2021
Giáo dục đại học với tư cách là động lực phát triển kinh tế - xã hội
08/22/2021
Một số đặc điểm nổi bật của hệ thống.- giáo dục đại học Mĩ
08/22/2021
Học tập thông qua trải nghiệm - Mô hình hiệu quả trong giảng dạy kĩ năng hành thính cho cán bộ, công chức
08/22/2021
Về chương trình cải cách giáo dục và chương trình trung học phổ thông mới môn Lịch sử
08/22/2021
Giải pháp phát triển giáo dục đại học trong cơ chế thị trường
08/22/2021
Chất lượng đội ngũ nhà giáo - nhân tố quyết định chất lượng giáo dục đại học
08/22/2021
Về chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10
08/22/2021
Dạy học tích hợp 11
08/22/2021
Vài nét thực trạng giáo dục trẻ em đường phố ở Hà Nội
08/22/2021
Những định hướng cơ bản trong phát triển chương trình tiếng Anh trung học phổ thông
08/22/2021