TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Nhịp độ nhận thức và tự đảnh giá khuynh hướng chọn nghề của học sinh

Nhịp độ nhận thức và tự đảnh giá khuynh hướng chọn nghề của học sinh
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 50, tháng 11 năm 2009

Bài viết cùng số

Tổ chức thông tin trên trang web của trường đại học để phục vụ hiệu quả công tác đảo tạo và nghiên cứu khoa học
09/08/2021
Chương trình và phát triển chương trình giáo dục
09/08/2021
Phái triển mô hình †rường cao đẳng cộng đồng ở Việt Nam - Thành tựu, khó khăn và triển vọng
09/08/2021
Xây dựng Chương trình môn tiếng Việt cấp tiểu học cho học sinh khiếm thị các trường chuyên biệt
09/08/2021
Triết lí giáo dục trong thời ki công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế
09/08/2021
Một số vấn đề về tiếp cận phương pháp giáo dục Project ở trường mầm non
09/08/2021
Tiêu chí hóa chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam
09/08/2021
Liên thông giữa giáo dục phổ thông và giáo dục nghề nghiệp - Một xu thế của thời đại
09/08/2021
Khi học sinh được thể hiện mình
09/08/2021
Vận dụng quy trình rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa hướng dân học sinh ôn tập trong dạy học Sinh học 9
09/08/2021
Nâng cấp, chuyển đổi hệ trung cấp chuyên nghiệp thành hệ cao đẳng 2 năm trong giáo dục nghề nghiệp
09/08/2021
Nhân đạo hóa và nhân vần hóa giáo dục ở Nga: Thực trạng và những vấn đề
09/08/2021
Dạy phương pháp học cho học sinh
09/08/2021
Chuẩn hóa công nghệ đảo tạo trong các trường đại học ở Việt Nam - Thách thức và giải pháp
09/08/2021