TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Bài viết khoa học

Số CIT: 0 Số lượt xem: 490
Chuẩn và sự cụ thể hoá thang phân loại Bloom trong đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn của học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông
Số CIT: 0 Số lượt xem: 670
Các tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo đại học theo học chế tín chỉ
Số CIT: 0 Số lượt xem: 432
Những đổi mới về để văn nghị luận trong sách giảo khoa Ngữ văn trung học phổ thông
Số CIT: 0 Số lượt xem: 688
Một số tác nhân chủ yếu ảnh hưởng. đến chất lượng giáo dục phổ thông - từ góc nhìn của nhà quần lí
Số CIT: 0 Số lượt xem: 500
Chỉ số đầu vào mức chất lượng tối thiểu trường tiểu học — Fll và phương pháp tính trọng số
Số CIT: 0 Số lượt xem: 526
Bàn về tay nghề sư phạm của người giảng viên đại học
Số CIT: 0 Số lượt xem: 603
Một số điểm đặc biệt trong giáo dục đặc biệt
Số CIT: 0 Số lượt xem: 590
Một số đặc điểm nổi bật của hệ thống giáo dục đại học Mĩ
Số CIT: 0 Số lượt xem: 526
Về quyền tự chủ và tính trách nhiệm xã hội của các trường đại học
Số CIT: 0 Số lượt xem: 781
Phương pháp tiếp cận hoạt động - giá trị - nhân cách và triết lý giáo dục