TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Đổi mới đề thi những ngộ nhận, cực đoan

Đổi mới đề thi những ngộ nhận, cực đoan
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 18, tháng 03 năm 2007

Bài viết cùng số

Đánh giá chất lượng đảo tạo trong các trường trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng và đại học
08/23/2021
Áp dụng hệ thống ISO 9001:2000 vào quản lí đào tạo
08/23/2021
Chương trình môn học và hoạt động giáo dục
08/23/2021
Vấn đề sử dụng tình huống sư phạm trong kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học ở đại học sư phạm
08/23/2021
Những năng lực cần thiết của người lãnh đạo trong hoạt động quản lí
08/23/2021
Đào tạo theo nhu cầu xã hội ở Việt Nam: Thực trạng và giải pháp
08/23/2021
Hỏi đáp về phân ban trung học phổ thông
08/23/2021
Xây dựng và quản lí quy trình kiểm tra - đánh giá thành tích học tập của sinh viên hệ chính quy, phù hợp với phương thức đảo tạo theo hệ chế tín chỉ
08/23/2021
Đánh giá giờ dạy trong nhà trường phổ thông hiện nay
08/23/2021
Quản lí thị trường giáo dục sau khi Việt Nam gia nhập WTO
08/23/2021
Giáo dục lối sống cho học sinh - một biện pháp giáo dục phòng, chống ma tuý trong nhà trường
08/23/2021
Thực trạng và giải pháp tăng cường giáo dục kĩ năng sống ở trung tâm học tập cộng đồng
08/23/2021
Vai trò của người hiệu trưởng trường trung học phổ thông lrong thời kì đổi mới
08/23/2021
Nhận diện nguồn nhân lực cơ sở Xây dựng chính sách đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
08/23/2021
Giáo dục lối sống cho học sinh - một biện pháp giáo dục phòng, chống ma tuý trong nhà trường
08/23/2021
Hiệu quả công tác liên kết đào tạo dại học ở Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Bạc Liêu
08/23/2021
Một số vấn đề về chuẩn nghề nghiệp giáo viên dạy nghề Việt Nam
08/23/2021
Từ chất lượng sản phẩm và dịch vụ đến chất lượng giáo dục và đào tạo
08/23/2021
Vấn đề đào tạo, bồi dưỡng công chức chính quyền cấp cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh
08/23/2021