PROPOSING THE PDCA CYCLE TO ENHANCE THE QUALITY OF STUDENTS’ SPORTS ACTIVITIES

Pham Nguyen Phuc Toan

Pham Nguyen Phuc Toan	toanpnp@uit.edu.vn	University of Information Technology Vietnam National University, Ho Chi Minh City No. 01, Han Thuyen street, Quarter 6, Thu Duc city, Ho Chi Minh City, Vietnam

Summary:

Sports activities in universities not only help students improve their physical health but also play a crucial role in developing life skills, fostering teamwork, and shaping personal character. A well-rounded educational environment must include dynamic sports activities that enhance students’ physical fitness while providing an outlet for stress relief after academic sessions. However, in reality, the quality of sports activities in many universities has yet to meet expectations. The primary reasons include insufficient infrastructure, limited student participation, and ineffective management. In response to the growing demand for comprehensive education, it is essential to innovate and improve the quality of university sports activities. Using the theoretical framework of the PDCA cycle in quality assurance, this paper proposes the application of the PDCA cycle in organizing and managing sports activities. With its systematic approach and continuous improvement capability, PDCA facilitates the structured and efficient organization of sports activities, contributing to the promotion of a sustainable sports training spirit in the university environment.

View file

Keywords:

Sports activities

higher education

PDCA cycle

quality improvement

quality assurance.

Refers:

[1] Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam. (2013). Nghị quyết số 29-NQ/TW về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018). Thông tư 32/2018/TTBGDĐT quy định về Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 môn Giáo dục thể chất

[3] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2020). Thông tư số 48/2020/ TT-BGDĐT quy định về Hoạt động thể thao trong nhà trường

[4] Bùi Tuấn Anh. (2023). Thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên Khoa Quản lí xã hội, Học viện Hành chính Quốc gia. Tạp chí Thiết bị Giáo dục

[5] Deming, W. E. (1950). The New Economics for Industry, Government, Education. MIT Press

[6] Deming, W. E. (1986). Out of the Crisis. Cambridge, MA: MIT Press.

[7] Juran, J. M. (1992). Juran on Quality by Design: The New Steps for Planning Quality into Goods and Services. New York: Free Press.

[8] Montgomery, D. C. (2020). Introduction to Statistical Quality Control (8th Edition). Wiley

[9] Nguyễn Hồ Phương Thảo, Phạm Nguyễn Phúc Toàn. (2023). Xây dựng chu trình PDCA áp dụng cho công tác tuyển sinh đại học. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, tập 19, số 10

[10] Nguyễn Hồng Minh, Đinh Thị Uyên. (2022). Thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội. Tạp chí Khoa học Giáo dục thể chất và thể thao trường học, số 4

[11] Nguyễn Thế Tình, Nguyễn Gắng, Hoàng Trung Kiên. (5/2021). Thực trạng tổ chức các giải thể thao tại Đại học Huế. Tạp chí Thiết bị Giáo dục, số đặc biệt

[12] Phạm Nguyễn Phúc Toàn, Nguyễn Hồ Phương Thảo. (2024). Đề xuất chu trình PDCA cải tiến chất lượng hoạt động khảo sát lấy ý kiến cựu người học. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, tập 20, số 8.

[13] Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam. (2006). Luật Thể dục Thể thao

[14] Shewhart, W. A. (1939). Statistical Method from the Viewpoint of Quality Control. New York: Dover Publications

[15] Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh. (2022). Khảo sát về tổ chức hoạt động thể dục thể thao trong sinh viên tại 15 trường đại học Việt Nam

[16] UNESCO. (2015). Quality Physical Education Guidelines for Policy-Makers. UNESCO Publishing

[17] Ủy ban Olympic Quốc tế (IOC). (2020). Olympic Charter and Sport Policies

[18] Viện Khoa học Thể dục Thể thao. (2023). Báo cáo thực trạng và xu hướng tham gia thể dục thể thao của sinh viên Việt Nam.

Journal:

No. 5, May 2025

VIETNAM JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES

THE VIETNAM NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATIONAL SCIENCES

PROPOSING THE PDCA CYCLE TO ENHANCE THE QUALITY OF STUDENTS’ SPORTS ACTIVITIES