THE CURRENT STATE OF WILDLIFE CONSERVATION EDUCATION IN SCHOOLS IN VIETNAM’S CENTRAL HIGHLANDS: A CASE STUDY IN LAM DONG AND DAK LAK

Tran Huy Hoang

Tran Huy Hoang	hoangth@vnies.edu.vn	The Vietnam National Institute of Educational Sciences 101 Tran Hung Dao, Hoan Kiem, Hanoi, Vietnam

Summary:

The significant decline of wildlife populations due to human activities has had serious consequences for our shared environment. Wildlife protection is not solely the responsibility of individuals or specific organizations - it is a collective duty. Wildlife conservation education serves as one of the most effective approaches to enhancing citizens’ awareness, attitudes, and behaviors towards protecting nature. This study investigates the current state of wildlife conservation education in general education schools in the Central Highlands, focusing on case studies in Lam Dong and Dak Lak provinces. The findings provide a scientific basis for managers, teachers, and environmental organizations to develop practical solutions to enhance the effectiveness of wildlife conservation education in Vietnamese schools.

View file

Keywords:

Education

wildlife conservation

conservation education in schools

Central Highlands Vietnam.

Refers:

[1] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (05/7/2019). Công văn số 2866/ BGDĐT-KHCNMT về việc Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bảo vệ môi trường năm 2020

[2] Bộ Tài nguyên và Môi trường, (2011), Báo cáo Quốc gia về Đa dạng sinh học

[3] Chính phủ. (22/01/2019). Nghị định 06/2019/NĐ-CP về Quản lí thực vật rừng, động vật rừng nguy cấp, quý, hiếm và thực thi Công ước về buôn bán quốc tế các loài động vật, thực vật hoang dã nguy cấp.

[4] Chính phủ. (22/9/2021). Nghị định 84/2021/NĐ-CP sửa đổi Nghị định 06/2019/NĐ-CP về Quản lí thực vật rừng, động vật rừng nguy cấp, quý, hiếm và thực thi Công ước về buôn bán quốc tế các loài động vật, thực vật hoang dã nguy cấp

[5] Nguyễn Lập Dân, Hà Quý Quỳnh. (3/2014). Biến động tài nguyên sinh vật do tác động của công trình thuỷ lợi, thuỷ điện ở Tây Nguyên, Tạp chí Các khoa học về Trái Đất, số 36.

Journal:

No. 6, June 2025

VIETNAM JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES

THE VIETNAM NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATIONAL SCIENCES

THE CURRENT STATE OF WILDLIFE CONSERVATION EDUCATION IN SCHOOLS IN VIETNAM’S CENTRAL HIGHLANDS: A CASE STUDY IN LAM DONG AND DAK LAK