TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Tiêu chí, tiêu chuẩn và cách cho điểm đánh giá kĩ năng nghề trong quá trình đào tạo giáo viên dạy nghề

Tiêu chí, tiêu chuẩn và cách cho điểm đánh giá kĩ năng nghề trong quá trình đào tạo giáo viên dạy nghề
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 35, tháng 08 năm 2008

Bài viết cùng số

Hứng thú học tập và mối quan hệ với mức độ phát triển trí tuệ của học sinh lớp 5 ở Hà Nội
08/30/2021
Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục và đào tạo đến năm 2020 (Tiếp theo)
08/30/2021
Đề án “Hỗ trợ việc dạy và học tiếng Việt cho người Việt Nam ở nước ngoài: - Cơ hội và thách thức
08/30/2021
Khắc phục kiểu truyền thụ một chiều trong dạy học
08/30/2021
Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng dạy học frong giáo dục nghề nghiệp
08/30/2021
Vấn đề.chăm sóc sức khoẻ tinh thần cho học sinh phổ thông
08/30/2021
Quản lí quá trình dạy và học đại học
08/30/2021
Đề xuất chuẩn đầu ra về kĩ năng dạy học của quá trình đào tạo giáo viên dạy nghề tại các trường sư phạm kĩ thuật
08/30/2021
Phát triển trường cao đẳng cộng đồng đáp ứng nhụ cầu đào tạo nhân lực ở Đồng bằng Sông Cửu Long
08/30/2021
Ứng dụng phần mềm dạy học môn Lí luận dạy học ở Trường Đại học Hải Phòng
08/30/2021
Nhóm các phương pháp khảo sát thực tiến trong nghiên cứu khoa học giáo dục
08/30/2021
So sánh thành tựu giáo dục của các nước Tiểu vùng Sông Mê Công
08/30/2021
Giáo dục không chính quy hiện nay - Điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội và thách thức (Tiếp theo)
08/30/2021
Phương pháp dạy học môn tiếng Việt ở tiểu học (Tiếp theo)
08/30/2021
Một số vấn đề hoàn thiện mô hình trung tâm giáo dục thường xuyên trong những thập niên đầu của thế kí XXI (Tiếp theo)
08/30/2021