TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Thiết kế bài giảng môn Lí luận dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên

Thiết kế bài giảng môn Lí luận dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 29, tháng 02 năm 2008

Bài viết cùng số

Phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học (tiếp theo)
08/29/2021
Mấy suy nghĩ về giá trị vẫn hoá truyền thống của dân tộc
08/29/2021
Công tác giáo dục phòng, chống ma túy trong trường học ở Lạng Sơn
08/29/2021
Quy trinh luyện tập kĩ năng dạy học thực hành nghề
08/29/2021
Các màu được học sinh lớp 1 yêu thích
08/29/2021
Các giải pháp để xây dựng xã hội học tập
08/29/2021
Mô hình phối hợp trong dào tạo nghề Kinh nghiệm của một số nước ở châu Á
08/29/2021
Triển khai đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học
08/29/2021
Khả năng tự định hướng cho nghề nghiệp và cuộc sống tương lại của học sinh trung học phổ thông
08/29/2021
Dạy học trên cơ sở chuẩn kiến thức, kĩ năng
08/29/2021
Vận dụng có hiệu quả các hình thức tổ chức dạy học phù hợp với dạy học theo tín chỉ
08/29/2021
Văn miệu tả - Từ "múa shữ" đến tâm hồn
08/29/2021
Lí thuyết hoạt động và mô hình thiết kế hành động học với multimedia dạy học
08/29/2021
Về các giải pháp đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông
08/29/2021
Tác động của thị trưởng đổi với đao tạo nghề ở Việt nam
08/29/2021
Mười điều cần lưu ý khi dạy khái niệm
08/29/2021
Thực trạng quản lí đội ngũ giảng viên xây dựng của Trường Cao đẳng cộng đồng Hà Nội
08/29/2021
Nâng cao chất lượng đào tạo kĩ thuật viên - Một số vấn đề lí luận và thực tiễn
08/29/2021