TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Sử dụng phối hợp "các cách tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học ở tiểu học

Sử dụng phối hợp "các cách tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học ở tiểu học
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 44, tháng 05 năm 2009

Bài viết cùng số

Thực trạng đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình giáo dục
09/01/2021
Một số vấn đẻ lí luận 'Và thực tiễn về hệ thống giáo dục
09/01/2021
Sứ mệnh thời đại của Giáo dục học
09/01/2021
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong quản lí trường phố thông dân tộc nội trú cấp tỉnh, cấp huyện Thực trạng và giải pháp
09/01/2021
Bàn về một số nội dung cơ bản của văn hoá học đường
09/01/2021
Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh phổ thông
09/01/2021
Phát triển kinh tế - xã hội và phân hoá giáo dục ở phổ thông
09/01/2021
Các điều kiện cần và đủ để triển khai đảo tạo theo học chế tín chỉ ở đại học (tiếp theo ki trước)
09/01/2021
Giáo dục đạo đức môi trường cho học sinh trung học cơ sở
09/01/2021
Giáo dục và đào tạo Hà Nội trong quá trình hội nhập
09/01/2021
Đề thi môn Ngữ văn (rung học phổ thông theo yêu cầu phân hoá
09/01/2021
Quán triệt quan điểm về con người của Chủ tịch Hồ Chí Minh vào nghiên cứu "phát triển con người” và “chỉ số phát triển con người” trong hoàn cảnh nước ta hiện nay
09/01/2021
Quản lí nhà trường hiệu quả thông qua xây dựng và phát triển các mối quan hệ liên thông, liên kết trong thực hiện chức năng, nhiệm vụ
09/01/2021