TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bạn đang ở đây

Trang chủ

Quy trình tiến hành phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Tâm lí học

Quy trình tiến hành phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Tâm lí học
Tóm tắt: 
Xem file
Tham khảo: 
Tạp chí: 
Số 30, tháng 03 năm 2008

Bài viết cùng số

Chính sách đảo tạo và sử dụng nhân lực trên địa bàn tỉnh Bình Thuận
08/29/2021
Đánh giá giờ dạy trong nhà trường phổ thông hiện nay
08/29/2021
Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng quản lí của hiệu trưởng trường trung học phổ thông trong tình hình hiện nay
08/29/2021
Mục tiêu giáo dục phổ thông Những vấn đề cần nghiên cứu
08/29/2021
Về phong cách học tập của sinh viên y Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh
08/29/2021
Nhu cầu giáo dục của trễ em vị phạm pháp luật
08/29/2021
Sử dụng rối để dạy truyện cổ tích cho trẻ mẫu giáo
08/29/2021
Các giải pháp đào tạo nguồn nhân lực trong Khu vực kinh tế biên giới hữu nghị Việt - Trung
08/29/2021
Nghiên cứu các test đánh giá trình độ thể lực trong đào tạo vận động viên nam 16-18 tuổi môn xe đạp đường trường tại TP. Hồ Chí Minh
08/29/2021
Phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học (tiếp theo)
08/29/2021
Thực trạng và như cầu kĩ năng tin học văn phòng của cán bộ, công chức chính quyền cấp cơ sở thành phố Hỏ Chí Minh
08/29/2021
Xã hội hóa họat động giáo dục nghề phổ thông bằng việc tăng cường sự phối hợp giữa trung tâm kĩ thuật tổng hợp - hướng nghiệp với doanh nghiệp
08/29/2021
Biện pháp tâm lí sư phạm nâng cao hứng thú học Toán ở học sinh tiểu học
08/29/2021
Công tác giáo dục phòng, chống ma túy ở Hòa Binh
08/29/2021
Tăng cường công tác quản lí cơ sở vật chất nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường dạy nghề trong giai đoạn hiện nay
08/29/2021
Tăng cường phân cấp, phân quyền cho các trường trung học phố thông nhằm nâng cao hiệu quả quản lí nhà nước về giáo dục
08/29/2021
Những mô hình đảo tạo giáo viên ở Hoa Kì
08/29/2021
Đạo đức nhà giáo và vấn đề thể chế hóa
08/29/2021